《别冷落孩子美好的童心——实幼教师经验100条之67》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
太仓市娄东中心幼儿园 支海红 一些在成人看来一文不值的东西,却是孩子眼中的宝贝,班里每天都有小朋友捡来这些“宝贝”交给老师。这不,小小的电脑桌上又堆了些不知名的“宝贝。”整理东西时,我随手拿起桌上几个坏了的小东西扔进了垃圾桶里。这时雯雯满脸着急地对我说:“老师,这是我捡了放在桌子上的”。听了这话,我楞了一下,看到雯雯一脸失望的表情,感觉到自己的行为触伤了她,连忙说:“哦,对不起,我还以为是没有用的东西呢?老师去把它们捡起来,好吗?”看着我从垃圾桶里找回了“宝贝”,雯雯的脸上才露出了欣慰的笑容。是呀,平时我们经常教育孩子“拾金不昧”,而现实中,幼儿拾到的一根小棒、一个夹子……却经常受到我们的冷落。如果仅从经济价值来衡量这些东西,的确没有多大意义,然而生活中的许多事物,它们存在的实际意义是不能单用经济价值来估量的。这些不值钱的小东西是孩子眼里的至宝,那么我们随手扔掉的就不仅仅是一些没用的东西,而是孩子的一颗童心、爱心。如果我们多站在孩子的角度想问题,把孩子的这种行为看成是一件了不起的事情,经常地肯定和鼓励他们的这种行为,那么孩子的积极性一定会得到肯定,良好的行为也会得到巩固。
教师是孩子的领路人,肩负着育人的重任,一定要以敏锐的洞察力,透过事物看本质、见精神,切勿冷落孩子的美好童年。正如实幼教师经验100条之67所说的——站在孩子的角度想问题,你会更理解孩子。