《平等的力量——实幼教师经验100条之51》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
太仓市娄东中心幼儿园 支海红 最近一段时间忙于布置自主性游戏的环境,总会有一些剪下的废纸屑,我就请活泼好动的辰辰帮助捡起来扔掉。辰辰是个好动不好静的孩子,让他出来走走做做事情正合他的心意,因此当我提出请求时他满心欢喜地答应了。过了一会儿,我想用剪下来的彩色纸条进行装饰,却发现怎么也找不到了,我正在纳闷,忽然发现辰辰手里正抓着几条彩色纸条准备扔掉,原来,我剪好的彩色纸条掉到地上,辰辰把它们也扔掉了。我生气地问他:“你为什么把老师剪的彩条扔掉?”辰辰怯生生地看着我:“不是你叫我把地上的小纸头扔掉的吗?”“我是叫你扔掉地上没用的白纸,不是让你……”,然而,当我接触到孩子的眼神,我的心不禁一颤,也许是我的语气有些重,也许是我的态度比较严厉,无辜和委屈写满了孩子的小脸,眼睛也有点红了。我忽然意识到是自己没有表达清楚,就轻轻地摸摸他的头,说:“哦,对不起,老师错怪你了,是老师没说清楚,我是请你捡扔下来的白纸,彩纸老师还要用的。不过没关系,我还可以再剪。”听了我的话,辰辰脸上的委屈顿时烟消云散,又露出了灿烂的笑容。有些事情,在我们成人看来,是理所当然的,但是孩子的理解就不同,因此,教师要多站在孩子的角度思考问题,提出的要求一定要清楚、明了,这样才能易于为幼儿所理解,减少不必要的麻烦。当错怪了孩子时,要耐心地了解情况,诚恳地向他们道歉,正如“实幼教师经验100”里所说的——这是平等,也是以身作则。