《让孩子真正的学会学习，而不是填鸭式的灌输知识》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
对于教与学的问题，有以下几种不同的说法：少教多学、先学后教、以学定教、教学合一、教学相长。通过阅读我对教与学的关系有了新的认识。首先是少教多学，对于幼儿园的孩子来说少教多学就意味着要多给孩子锻炼的机会。特别是在自理能力方面，很多家长都喜欢包办代替，这样就剥夺了孩子自己动手锻炼的机会。学校里，老师有时候也会因为急于公布答案，而忽略了给孩子自己思考的时间。其实我们应该放手让孩子自己完成一些利索能力的事情。在教学活动时，可以多给孩子自己探索的机会，而不是直接将结论或者答案告诉孩子，自己探索得到的结论不仅有意义，而且使人印象深刻。第二方面是先学后教，我觉得这个也可以运用到我们幼儿园的教育中，比如在开展音乐活动前，可以事先在休息时间播放歌曲的音乐，让孩子在不知不觉中熟悉歌曲的旋律及歌词，这样在学习时就能更容易掌握。另外，在开展美术活动或者数学活动时，我们也可以准备一些相关的材料，放在区域中，提前让孩子在去油游戏时，积累一些相关的前期经验，为活动的顺利开展做好铺垫。
第三方面是以学定教，就是根据学生的身心发展规律和实际学习情况，来确定教师的教学内容和方式。根据孩子的年龄特点，他们的发展速度也不同，因此我们需要制定一些符合孩子年龄特点的游戏。
第四是教学合一与教学相长，不仅学生在学，老师更要学。当前不仅看重教师的个人进步、自我修炼，而且要看重团队学习和专业发展共同体，同时也包括学生的学习方式、合作意识和能力。
对以上所说的教学关系，我认为有值得我们借鉴的地方，但是教与学并不是有某一个固定的模式去实施，而是合理、灵活的运用以上几种教学方式，让孩子快乐的学习，让孩子真正的学会学习，而不是填鸭式的灌输知识。
