《小小天气预报员提高了孩子的观察能力》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
每年的3月23日是世界气象日，在这一周里我园开展了有关气象的系列活动，其中有一项是小小天气预报员，每天早上做操前请一位孩子来播报当天的天气情况。事先与孩子进行预约，第二天来报天气预报。经过尝试后发现孩子们都能胜任播报的这项活动，特别是李思涵小朋友报的天气内容非常地完整，从当天的日期、最低温度、最高温度、风向级数、pm2.5还有一些洗晒指数，通过一周的活动发现每位孩子都能清楚地预报天气，孩子对天气的变化有了关注，孩子对天气的播报有了兴趣，孩子对语言的表达有了提高。有了小小天气预报员后，孩子的对天气关注能力、语言能力、责任感都有了不同的提高。
一、小小天气预报员提高了孩子的观察能力。
自从有了小小天气预报员，孩子对天气的变化非常地关注。在教室的气象墙上孩子每天都记录着天气情况，有一部分孩子每天早上来记录着，已经养成了良好的习惯。新推出的天气预报员后，在播报天气的时候内容越来越丰富，那么对于孩子早上记录的天气情况也有所变化，这段时间来发现孩子越来越关注天气，对天气变化的观察和气象墙上记录的观察更加关注了，一天中早上、中午、离园前孩子会随着天气的变化及时地更换天气预报的记录。有了小小天气预报员孩子的观察能力得到了提高。
二、小小天气预报员激发了孩子的语言表达。
孩子进入幼儿园后教师都非常地重视培养孩子的语言表达能力，寻求各种方法来锻炼孩子的语言表达能力，但是往往效果并不是非常地理想，个别孩子之间差异相当地大。在这次小小天气预报员的活动中，可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质。在多年的任教中常常会听到家长对我们老师说一句同样的话：“我家的孩子在家中样样都会说，到了外面就不愿说了”。 其实每个孩子都有自我表现的欲望，原因在自己的家长，面对的是自己的亲人，心里没有任何负担，会表现的更好，甚至超常发挥。一旦换了环境，孩子面对这么多的老师和小朋友，自信心一下子就降低。这次天气预报员我们将进行到学期结束，让每位孩子都来播报，提供语言表达的锻炼和机会，开始先请孩子主动报名，那些能力强的孩子先做一个示范和榜样的作用。看了一个星期孩子的播报情况后，发现孩子的自信心增强了，语言的表达有了不同的提高。
三、小小天气预报员增强了孩子的责任感。
天气预报员都是预约的，大班孩子对任务意识明显增强，都会在前一天的晚上与家长一起观看天气预报，而且孩子在家长会反复地练习，为了能超出昨天孩子的播报，孩子们不断地增加天气播报的内容，有白天和晚上、有紫外线指数、有空气质量指数和污染程度等，孩子播报的内容越来越丰富，渐渐地孩子的责任感增强了，孩子对天气预报员的工作都表现得非常地积极，轮到的孩子都会准备充分。
小小天气预报员的活动，为孩子提供锻炼和实践的机会，增强了孩子的自信心和责任感，提高了孩子的语言表达能力和组织能力。其实孩子的点滴提高和进步都需要老师持之以恒的实施。
