《让幼儿艺术教育回归本源》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在上午的几位教师交流中,最后一位出场的是绍兴市柯桥区中心幼儿园的陈宴老师,听了她关于幼儿艺术教育的阐述,我对艺术领域教育做了如下思考:1.艺术对幼儿发展的核心价值:
我们都知道指南的艺术领域目标为:感受和欣赏,表达与表现,可以看出艺术是幼儿精神生命活动的表现,是幼儿感性地把握世界的一种方式,也是具有促进幼儿向善与益智等价值的。
从艺术本身来看,它的价值具有审美、认识和娱乐等,对于幼儿而言,情感体验是最重要的。情感体验是主要的、决定性的、儿童的审美就是在体验与表现的过程中逐渐实现和丰富的。
2.如何引导幼儿的审美感受与表现:
虽然我们老师能够理解指南的艺术教育思想,但真正落实到实际却存在一定的距离,可以怎么做呢?如:为幼儿提供感受的机会,尊重幼儿的独特感受,支持幼儿的审美情趣和爱好,老师可以营造一种默默温情的氛围,让幼儿安静、从容的感受音乐,并且多给孩子倾听一些温暖、经典的音乐。我想当我们随着这样的教育理念逐步来引领自己的教育行为,是会有别样的发现的。
审美是一种情感,是一种与理智感、道德感并列的人的高级情感,让我们尝试着慢慢走进这样的艺术教育,让教育回归到内感和外显中