《教师在观察记录中应注意中应避免的问题》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
每个幼儿都有自己特有的个性,自己的语言,自己的想法,要真正地了解他们,从而成为他们学习生活中的合作者、支持者、指导者,更好的帮助他们成长,首先要学会观察。为了能够更好的分析,所以教师们都会把观察到的记录下来,因此观察记录也就成了教师每日必须做的工作。我是新老师,对于观察记录的工作还在摸索中,虽然我知道它的重要性,但是时常会摸不到头脑。不知道如何写好观察记录,观察记录时要注意些什么,要避免什么问题。通过阅读《教师在观察记录中应注意中应避免的问题》我受到了很多的启发。
文章中提到我们在记录中可能会出现的这么几种问题:
一、记录中缺少幼儿的学习过程。
二、记录中缺少教师的指导幼儿的具体策略。
三、记录中的分析与记录内容不匹配。
四、记录中的分析不到位。
文章通过几个案例来解释这几种问题,这样就很容易明白。再联想到自己在实际的操作中,也时常会出现那么一些问题。有时不但出现那么一种,还会几种一起出现。有时候在记录中,你写了很多,可是真正要分析的就写了那么一点点,于是分析的时候常常会偏差,这就是相当于记录的分析与内容不匹配了。有的时候自己写了很多,观察到了很多的现象,很想都写下来分析分析,可是后来才发现,你每个都写都分析,最最容易的就是分析不到位。
例:今天的娃娃家有很多的小朋友,很多人都去娃娃家做客,每次去做客都带来很多超市和菜场的东西,一到娃娃家就简单的说了一两句就放下东西走了,接着又去买东西,然后再去作客再放下东西走了。有五六个小朋友就是这么玩的。再看看药店吧,今天除了两个医生在那里,没人来玩。他们坐在那么说,真是没劲啊。接着我们在来看看菜场的小朋友,菜场里有三个小朋友,他们坐在小凳子上,菜场里乱糟糟的,物品都没有摆放好,有个小朋友来买菜了,她说:“我要这个,给你钱。”说完拿了东西,给了钱就走了,一个小朋友拿了钱说了声:“恩”接着拿钱的小朋友很开心的对他的同伴说:“我有5快钱比你们多多了,哈哈哈。”接着其他的小朋友就和他抢钱,但是没有抢到,后来来买东西的小顾客他们都不招呼他们,抢了钱就让他拿了就走了。
分析:1、娃娃家那么多的客人都没有很清楚的明白怎么去做客,有一个小朋友那么玩,其他的小朋友就跟着一起玩,说明他们爱模仿的特征。
2、医院里没人来玩,所以两个医生会觉得没劲。3、菜场里为什么会那样,主要是孩子的攀比的心里。游戏结束后,教师通过提问回答的形式让幼儿明确游戏的玩法。
这样的游戏观察记录就是以前我写的,明显的案例写了很多的东西,所以分析很容易不到位,而且分析时缺少了教师的指导幼儿的具体策略,没有从幼儿的言语具体分析幼儿的心理。就像娃娃家的几个去做客的小朋友发生了这么一件事,那么怎么样解决呢,教师就没有具体的指导策略,再如医院没人来玩,那为什么没人来玩呢,教师没有具体的观察和记录,就更没有集体的指导策略了。虽然有时很想面面俱到但是这样就更容易出错。
这么多的问题,在观察记录中是会常常出现的,只有解决了这个问题才能更好的指导幼儿,才能使幼儿更好的发展。那么怎么去避免这是我们最最该考虑的问题。