《大班孩子学习习惯学习能力的培养》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
这一年对于上大班的孩子来说，这是至关重要的一年，因为再过一年，他们就要上小学了。因此，在这一年当中，家长更应该关注孩子，配合幼儿园共同作好幼小衔接工作。培养孩子良好的学习习惯，是幼小衔接工作成功的一半。相信大家都知道良好的学习习惯对孩子的将来走向成功的重要意义。培养幼儿良好的学习习惯是幼儿今后入小学，学习过程中重要的一个条件。叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。” 习惯是在人的生活、学习过程中逐渐形成的。影响幼儿良好学习习惯形成的因素是多方面的，有来自家庭的，也有来自幼儿园、幼儿自身的，它们通过不同的方式综合影响着幼儿的良好学习习惯的养成。
这里所说的学习能力和学习习惯的准备包括：注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备，也包括前阅读、前书写和初步计算能力的准备。入学前，家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养。
首先要让幼儿养成爱读书多动脑的习惯。阅读是小学教学的一项重要内容，调查发现，孩子入学后发生适应性障碍的重要原因之一是阅读跟不上。所以入学前让孩子作好阅读准备也是相当重要的。这里所说的阅读准备主要是指培养幼儿良好的阅读习惯和兴趣。大班的幼儿有了初步的阅读能力，求知欲较强。因此，建议家长多给孩子买一些适合大班幼儿阅读的图书，如一些健康向上、具有开发智力作用的好书刊，让孩子慢慢地学会阅读，拓展知识面。阅读是让孩子静下心来仔细倾听和观看的好习惯培养的好方法之一，许多孩子不仅从书中学会了道理，更多的是对于阅读这个好习惯的培养，能帮助孩子锻炼他们集中注意力。我们班每周二为图书分享日，可以将书本带到幼儿园来与其他小朋友一起看或者交换看，等到下个星期二再换一本，这样可以增加幼儿的阅读量，在课间、晨间等一些自主活动的时间让孩子自由看书，但我们也发现有的孩子对看书的兴趣不是很大，建议家长要和孩子进行亲子阅读，根据图书的内容进行适当的提问，梳理，让幼儿说一说今天看到的图书内容，养成孩子爱看书的好习惯。从孩子的上课发言等方面可以看出我们班的部分家长在与孩子一起的阅读方面是做的非常好的，孩子的语言能力比较强，词汇也比较丰富。
第二，培养孩子正确的书写姿势及握笔姿势。
本学期，我们会进行书写数字的活动，还要学写自己的名字，重点培养孩子认真书写的习惯。希望孩子们能养成正确的握笔姿势和良好的坐姿，老师在幼儿园内会加以提醒和指导，并鼓励孩子向书写姿势正确的孩子学习，让孩子们渐渐的养成了书写要坐端正，有一尺的距离。希望各位家长在家也能让孩子练习书写，孩子在书写时，家长要在旁边细心的观察和提醒，教育孩子书写或画画时要保持一定的距离，让孩子有良好的握笔姿势和书写姿势。（食指拇指捏紧它，中指顶在笔底下，小小笔杆靠虎口；四指五指往里卷，小手里面空空的，拿笔姿势才好看。请家长们对照儿歌帮助孩子学习怎样握笔。）还有孩子的坐姿问题：现在班内孩子的坐姿存在一定问题，容易歪歪扭扭的，这样不仅影响孩子的书写质量、而且不良的坐姿还会影响身体发育，家长要特别注意。
第三、培养幼儿的注意力。
注意力是孩子学习和生活的基本能力，注意力的好与坏直接影响孩子的认知和社会性情感等身心各方面的发展及其入学后学业成绩的高低。
现在的孩子脑子都很聪明，但为什么有的孩子学习好有的孩子学习不好呢？这并不是孩子的智力落后，而是由于注意力不集中，不能专心听讲引起的。在课堂上我们也经常发现有个别孩子会开小差、发呆、或跟边上幼儿讲悄悄话，这样一来听课效率就下降了，对老师教的知识就不能很好地掌握了。孩子注意力的形成虽然与先天的遗传有一定关系，但后天的环境与教育的影响更为重要。家长应当根据孩子的身心发展规律与特点，在家也为他创造良好的教育环境，有意识地培养孩子的注意力，帮助孩子养成良好的注意品质与能力。例如，当孩子全神贯注地做某件事时，成人不应随意地去打扰孩子。我们经常会看到，孩子正聚精会神地玩着插塑或搭积木，爸爸走过来问一问吃饱了吗，一会儿，奶奶又走过来让孩子去喝果汁，又一会儿，妈妈又叫他帮忙去拿样东西。孩子短短几分钟的活动被大人们打断数次，时间一长，自然无法集中注意力。所以，在孩子专心做事时，家长最好也坐下来做些安静的活动，切忌在旁边走来走去，打扰孩子。
