《幼儿园一日活动中自由活动的组织》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在幼儿园中,自由活动也是幼儿一日活动中的组成部分,自由活动与集体教学活动、游戏活动相比,幼儿有更大的随意性和自主性。在自由活动的时候,幼儿是十分自主和自由的,自由活动时间是幼儿放松心情、相互交流的时刻。在一日活动中,我们不能剥夺幼儿自由活动的时间,应该让幼儿享受自由活动时的快乐。那么,自由活动应该怎样开展呢?是不是老师完全不去组织呢?我认为,幼儿年龄小,在自由活动的时候,如果教师完全不介入,那么,幼儿在纪律和安全性等问题上可能会出现一些难以预料的情况。所以,幼儿在进行自由活动的时候,教师要进行适当的组织。第一,和幼儿进行交流和谈话,让幼儿明确自由活动时哪些行为是危险的、不能去做的。第二,自由活动的内容可以和幼儿一起讨论,避免自由活动时幼儿的行为散漫和无目的性。
经过实践,我感觉在自由活动时有很多内容可以挖掘,使幼儿在自由活动的时候也能够学习到一些知识和本领。自由活动的内容可以有很多方面:
一、学习活动中延伸出来的内容,让幼儿继续探索。
二、幼儿自发组织的游戏活动,适合在教室中的小范围进行。
三、观察教室中新的环境布置,一起谈论。
四、幼儿一起动手布置班级中的教室环境。
五、幼儿玩自己的手工作品和制作的玩具。
六、幼儿玩自己自带的玩具。
在幼儿进行自由活动的时候,教师不要过多干涉幼儿的活动,而要注意提醒幼儿比较安静地进行游戏,避免出现吵闹的场面。另外,幼儿自由活动的内容可以定期进行更换和调整。教师可以在教室中为幼儿投放一些可以用来自发游戏的材料,让幼儿自由选择自己所需要的、感兴趣的材料,以丰富幼儿的自由活动,让幼儿在自由活动中更加轻松、愉快。