,在深度学习中积木建构活动突破了他原有的搭建、表征、创造功能,同时也涵盖了了幼儿深入学习的探究过程。
游戏材料是游戏中不可缺少的媒介,大型积木的建构渗透了五大领域的不同教育功能。
1.健康领域:提高幼儿大动作与小动作的协调性,灵敏性,手眼协调能力,平衡感,空间感。
2.语言领域:学会用语言表述与同伴沟通与交流,用语言大胆表达自己的想法和意见,学会倾听他人讲述,对别人的语言做出回应。
3.社会领域:遇到问题愿意向别人请教,愿意将自己的过程与他人进行分享,想办法与吸引同伴和自己一起游戏,并在活动中与同伴进行分工,遇到困难一起克服,并在活动中学习与同伴协商解决问题,倾听他人意见,不接受时会说明理由。培养幼儿主动性学习的意识,增强幼儿自信心,乐于挑战与尝试,提高受挫能力。
4.科学领域:激发幼儿探究的欲望(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,会用一定的方法验证自己的猜测,学习制作简单的计划并执行,解决探究过程的困难,提升掌握数量、空间推理等逻辑思维能力。
5.艺术领域:提高艺术创造表达能力,能用自己的形式表达艺术美,在互动中他人相互配合,也能独立表现,大胆与别人分享、交流自己喜爱的艺术作品。
大型建构带给我们的教育价值,,掀起了整个幼儿园的研讨热潮,如何观察幼儿在建构中学习的深度,我们学习采用了各种观察方法,以133观察记录为切入点,了解幼儿的学习状态,支持幼儿的深入学习,以幼儿园教研组领头,我们在投放积木材料的注意材料的层次性和递进性,支持不同幼儿的学习过程。其次大型建构需要一块空阔的户外场地,为幼儿的学习提供环境给予幼儿充足的游戏空间和时间,幼儿园深入研讨统筹互动时间和场地,教研室安排了充足的搭建时间给每个班级