您的位置:首页 > 幼教论文 > 幼儿园教师经验论文 > 

为孩子在世界中找个位置

栏目:幼儿园教师经验论文
时间:2018-11-10 09:32:29

《为孩子在世界中找个位置》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

由于游戏是自行维持的,有能力的成人行使舞台监督者与中介斡旋者的角色短期内会为幼儿维持一个教养的环境。然而,当教师长期担当照顾与教育的任务时,所有的角色都变得很重要了。他们跟家长是工作伙伴,家长则已经在家承担相同的角色。

好的家长本能地扮演起这些角色。因为他们会对孩子投往心血(Katz,1980).他们重复孩子说的可爱话语给外婆听,为孩子照相并放在家庭相簿中,,教孩子写自己的名字,计划家庭活动时将孩子包括在内,为孩子安排特别的活动等,因为孩子对他们而言是特别的。他们观察孩子能力的成长,因为他们投资在孩子身上,孩子的成就反映他们当父母的成功。因为他们是一家人,基于生命意义的私人理由,父母亲会为他们的孩子的成长记录建档并计划,给孩子跟自己一种稳固的、共享过去与未来的感觉。孩子是他们的,所以孩子做的一切事对他们而言是非常重要的。

    专业人员的动机不是对某个特殊孩子的爱,而是他们的技能与承诺,为所有的孩子提供符合发展的重要经验(Katz, 1980)。在幼教机构中的孩子是团体的一分子,他不是永恒的,没有过去与来来,而且在孩子群中,他不再那样特别。虽然有些值得赞赏的课程,由保持一群孩子几年都眼相同的成人在一起,或是凭借不一样的“家庭式分组”,试图弥补这种非永恒性,但教职工与家庭活司的现实会令孩子产生经常性的分离感与失落感。

    专业的而非个人的责任感让儿童在幼教机构中获得连贯的经验。即将变成游戏高手的孩子为了要了解自己的生活中持续进行的故事而忙着表现。在现代社会的环境下,大部分的孩子需要来自成人的帮助才能达成这一目标。传统社会中,幼儿的游戏通常被成人忽略,因此孩子们都得以维持自由状态,通常在充足的空间与时间的情况下,他们可以取得自然的素材,社区中年纪差距很大的一群小孩也会结成伙伴。对他们而言,看得见的成人工作与真实的世界,均是现成的游戏主题来源。在这样的情境中,孩子的舞台是由整个社区设立的,成人放任游戏不管反而有利于最从发展。
推荐幼儿园教师经验论文
  • 大班:猫吃不到小老鼠啦
    大班:猫吃不到小老鼠啦

    对于幼儿,他们是最天真的,因为孩子基本不会说谎话,在幼儿园假如不诚实的话,也是为了不想让老师批评。不过,再调皮的孩子,跟他好好讲道理,最终还会把实话说出来的。生活中他们没有烦恼、没有忧愁,整天喜欢开开心心的玩。有时候,自己真的也很羡慕他们。 有些顽皮的孩子,天生有着一副倔脾气,你来硬的,他也跟你来硬的,即所谓的吃软不吃硬,这可以说是人的共性,即便大人也是如此。因此,在平时各方面的管理方面,应采取正确的措施,才能让他们心服口服的接受你、喜欢你,因而与你成为好朋友。 最近,我一直在为一件事情而烦恼,就是每次到

    06-22
  • 优化一日晨间活动
    优化一日晨间活动

    俗话说一年之计在于春 ,一日之计在于晨。在幼儿园里,无论是晨间接待、晨间活动还是晨间谈话,都意味着这一天的工作将有个好的开始 ,这些环节将关系到幼儿一天的情绪问题,如:做事是否积极,能否顺利进行教学活动等。 在入园时,我觉得首要条件是晨间接待问题,因为,这不仅是每天给家长的第一印象,也是给幼儿的第一印象,联系与实际,我觉得要注意以下几点: 一、用微笑迎接每一位幼儿 早上,是一个朝气蓬勃的时段,心情的好坏决定着一天的情绪。因此,对于教师,我们应以笑脸来迎接每一位幼儿,让幼儿懂得基本的礼仪问题,以此来养成良好

    06-22
  • 爱心加耐心逐步走向成功(下篇 蜕变)
    爱心加耐心逐步走向成功(下篇 蜕变)

    书中针对强强攻击性行为做了细节透视,通过分析做出一些有效措施来帮助强强改掉自己的攻击性行为,我觉得这些措施很不错,因为确实,在帮助怡怡改掉自己的攻击性行为能够友好的融入班集体的时候,我也运用了这里提及的一些措施,非常有效。 首先,我再次向他的爷爷了解了家里的情况,并且多次与他爷爷进行了面对面的沟通,虽然孩子在学校有很多淘气的地方,但是首先要肯定孩子优秀的地方,怡怡是个很聪明的孩子,无论剪纸画画唱歌跳舞玩游戏都是很不错的,但是与他人交往确实存在一些问题,也与爷爷多次提到在家里教育孩子时,千万不要总是在孩子犯

    06-22
  • 幼儿动手能力的培养
    幼儿动手能力的培养

    动手能力,是一个人生存、生活、和工作的先决条件,对幼儿来说,也是早期发展思维、开发智力、养成乐于动手操作的良好习惯的一个重要前提。正如苏霍姆林斯基所说:儿童的智力发展体现在手指尖上。由此可见,重视幼儿动手能力的培养,对幼儿的成长何等重要。 那么,在日常生活中怎样幼儿的动手能力,又需要注意些什么呢? 贯穿于各个教学环节 在教育活动中,首先激发幼儿动手创作的兴趣。 例如,在计算综合教育活动二、四等分的教学中,教师先出示美丽的范画来引发幼儿的兴趣。幼儿可能会产生一系列的疑问:这漂亮的画,老师是怎样的做的?小鸟的

    06-22
  • 灵活应对课堂教学中生成的新问题
    灵活应对课堂教学中生成的新问题

    幼儿很少按照我们的预设在学习,他们按照自己的大纲在发展,自由的探索,生成问题再寻找答案,因此幼儿生成的问题是广泛的、无序的、事先无法预料的。这时就需要教师的反应能力和灵活应变的能力,教师的回应直接影响孩子的学习兴趣和探究欲望。在教学过程中有多少个孩子就有多少种不同的思维模式,因此教师在教学中总会受到各种各样的挑战,这个时候,就需要教师智慧火花的闪现,可采用缓兵之计,灵活应对课堂中生成的新问题,在不经意间绝处逢生,体验峰回路转的畅达。 形形色色的力是一堂科学活动,活动一开始我与孩子们一起探讨身边各种各样的力

    06-22
  • 怎样做孩子的辅导者
    怎样做孩子的辅导者

    近来,越来越多的孩子暴露出情绪问题,他们爱生气,易消沉,孤僻。与孩子长时间的接触使得教师发现并处理孩子的苦恼。我们应该引导孩子控制冲动,安慰自己。这些对压力的正确反映和恢复正常程序状态的能力,对孩子交往和学习很有帮助。 一,倾听孩子的心声 孩子需要倾诉,倾诉能化解它们的烦恼。教师应该站在孩子的角度,去想像、去体验孩子的感受,并结合孩子的家庭背景、个性特点去分析。我们班有个孩子在父母离婚的日子里,给我打电话有时一说就超过半小时。我总是耐心的听他说,跟他聊。让他的不良情绪得到释放。 有研究表明,描述情绪对圣经

    06-22
  • 开启童心——以欣赏的目光去关注孩子
    开启童心——以欣赏的目光去关注孩子

    作为一名幼儿教师,我深深地感到每个孩子都有其独特的内心世界,在他们成长过程中,教师的一言一行、情感、态度对幼儿的影响很大。因此,教师要以关怀、尊重、接纳的态度与每一个幼儿交往,关心和热爱每一个幼儿,教师要关注孩子在活动中的表现和反应,倾听孩子的想法和感受,敏感地察觉他们的问题、困难和需要,并及时给以适宜的支持和引导。 促进每个幼儿在原有基础上积极充分的富有个性的发展,这既是教师的重要职责,也是开启童心世界大门的金钥匙。 一、以欣赏的目光去关注孩子 走进孩子的心灵,知道孩子的一百种语言,然后才能欣赏孩子,成

    06-22
  • 幼儿园下学期“微研究”之个别化学习活动
    幼儿园下学期“微研究”之个别化学习活动

    上个学期开始班级就开展区域个别化学习活动,在级组长的指导下,结合书籍的图片,班级老师便开始向家长征收废旧材料并利用班级的现有器材制作起玩教具了,同时还在网上购买了一些能够激发幼儿探究能力的玩教具。一番努力下,老师也完成了近二十个作品,加上选购的,基本上满足了班级三十个孩子的需要。 一番激动下,个别化材料终于摆在了班级的区域里,品种繁多,层次不同,小朋友都非常感兴趣。于是老师根据材料的不同制定了一些规则,如游戏的人数、操作的位置及要求等,活动便雷声大雨点也大的开展了。在玩教具上的设计上我们不仅有提高动手能力

    06-22