《亲近自然,培养自然儿童——《领先一步学科学:体验大自然》》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
“亲自然的理念”是我从教多年来,常常听到专家、一线优秀教师们提及的词汇;现代教育强调“在自然中培养儿童”、“遵从小朋友的本位”的教育观念。过去,我对它的理解总是止于字眼、止于表面,直到最近,我有幸拜读了杨广军先生的优秀书籍《领先一步学科学:体验大自然》。这本书让我感受颇深,我将自己的感悟大致分为以下几个方面来说一说:一、 挖掘自然界中的教育性价值。
作为一名身处一线的幼儿教师,我深知“大自然”对小朋友而言的重要性。他们常常在自由活动时间、饭后散步时间,研究自己身边的小树叶、地上的小石子、路边的小蚂蚁;由此可见,于小朋友们而言,大自然是神奇的,更是美妙的。同时,我记得《指南》中提出:“在大自然和社会文化生活中萌发儿童对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力。”的要求,可见引导孩子们在大自然中进行学习,是十分具有教育意义的。
那么,作为教师如何挖掘其中的教育价值呢?又从何处挖掘呢?除去现实生活中的“大自然”,我想童谣、民歌这类非物质文化遗产,也是幼儿应该多多接触、多多感悟的。记得某次集体绘本阅读活动中,小朋友对“大公鸡”的传统童谣十分感兴趣,他们结合绘本图片,你一言我一语地讨论着;于是,我决定记下这一难得的时刻,引导大家一起开启这段“童谣”之旅。
二、 不断学习,做一名热爱自然的教师。
“学高为师,身正为范。”这句伴随着众多师范生、经久不衰的话,虽然更适合中小教,但作为一名普通的一线教师,我的一言一行都会影响自己班上的小朋友,包括我的日常性格、爱好等。因此,从杨广军先生的书中,我深深看到了“做一名热爱自然的教师”是有多么的重要。当我热爱自然,以一颗虔诚的心面对大自然、面对自己所研究的“童谣”,甚至面对我的生活,我想,与我日常接触的小朋友们也一定会逐渐热爱自然的。因为,教育本身就是“一朵云与另一朵云的碰撞”!
三、 虚心向周围的人、向大自然请教,不断学习。
“终身学习”这四个字看似简单,却能概括一名优秀教师的一生。当我翻开《体验大自然》这本书的目录时,我便意识到自己目光的短浅、学识的疏浅:从二十四节气到灾害性天气,从常见中草药到古埃及的民用历法,无不是让我打开眼界,原来大自然有这么多有趣、 神奇的现象与知识,而这些知识更可以通过教师传授给幼儿们。由此可见,与孩子们相互、共同学习,不断提升专业能力的同时,关注自身综合素质的提高。以此类推,在研究“童谣”这一内容的过程中,我也更需要不断学习、不断更新知识。
未来,我和孩子们共同徜徉在“童谣”世界的机会与时间还十分多。我想,我也将践行着以上自己的一些小收获,让自己不断变得强大、不断进步。