《生活中的材料运用到游戏中丰富我们的游戏》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
这一次我们到上海参加了“全国幼儿园区角环境创设与活动指导研讨会”，活动行程紧密，除了听到上海一些教科研主任、特级教师、园长的精彩讲座，还到一些幼儿园参观了它们的区域游戏。这一天我来到的是上海徐悲鸿艺术幼儿园的本园，从外观上看徐悲鸿幼儿园显得比较陈旧，外墙都是上世纪八九十年代的蓝白马赛克。但是一走进幼儿园我就被他们富有艺术的环境所吸引了。幼儿园中到处都是孩子们的随性之作，有的是在墙角层层叠叠的纸盒上，有的是在小马等卡通动物的身体上，而墙面上展示的除了许多大师的名画之外也是幼儿的作品。从环境上我们就感受到徐悲鸿艺术幼儿园以美术为重点的一种氛围。分散参观前园长说：我们没有区域游戏，只有特色游戏。当时我们脑袋里都打上了一个问号，带着这个问号我们来到了幼儿的游戏区。
在长长的几个长廊和大大小小的专用教室里，孩子们可以自由选择游戏的区域进行游戏，他们有的趴着、有的站着、有的坐着，但都非常地认真而投入，作品也十分精彩。
一、美术创作凸显幼儿的年龄特征
针对幼儿的年龄特征来提供游戏内容，丰富游戏材料是很有必要的。他们小班的幼儿就是玩色，幼儿的是用颜料往层层叠叠的纸箱上立体涂色；有的则在一块凹进去的桌面上用蜡笔随意涂色，然后用水彩笔棒击打带有颜料的弹珠球；还有的用抹布、苍蝇拍、浴球、刷子等不同材料随意在白纸上拍打、涂抹。在一系列看似随意的玩色游戏中孩子们对色彩的感知、材料的运用就有了很好的了解，为以后的创作奠定了基础。
二、美术内容多样发展幼儿不同能力
幼儿游戏的内容涵盖了美术的各个方面，如：剪贴、刮蜡、青花瓷、管子滚画、涂色、水彩笔作画等等，林林总总几十种作画区。因为幼儿不分班级，可以随意到一种材料那里去玩，所以孩子们每天玩的游戏内容都是不一样的，可以发展他们的不同能力。可以看出，孩子们在一系列的创作中不仅很有耐心，能够专心完成自己的作品，而且非常有创意，美术技能也很扎实。
三、美术材料丰富多样发挥幼儿的创造力
他们美术创作的材料十分丰富，因此作画的方法就很特别，非常有创造力。有的是在玻璃上贴一些情境，然后涂上颜料，将纸放在玻璃上将情境拓印下来；有的是在纸箱上刮蜡；有的是在一次性水桶上用纸浆贴好，再在上面作画……他们将作画工具：颜料、彩纸、笔等放在旁边有分割的桌子上，幼儿可以随意取放，需要什么材料就可以去拿，非常方便。而且画面也十分具有艺术感。
通过这次参观给我最大的感受就是艺术特色的彰显，其实每个幼儿园都有自己的特色，但如何将这个特色做好、做足，能够在众多的幼儿园中异军突起，也许就需要有和别的幼儿园不同的特色，需要通过长期的实践才能成功。
