• 幼儿园教师经验论文
  • 希望您能向我们投稿,发送到 123@smtxjs.com
  • 用爱的方式对待每一个孩子
  • 爱心加耐心逐步走向成功(下篇 蜕变)
  • 用欣赏的眼光看待孩子
  • 集体教学背景下的教师回应
  • 从细节入手规范一日工作
  • 从小事入手提高幼儿的抗挫折能力
  • 剪指甲使孩子们养成良好的卫生习惯
  • 结合自己专业特长进行聆听反思
  • 营造游戏情境 创造理想课堂
  • 巧设情境 让活动更精彩
  • 有效的表扬应该在什么时候
  • 让表扬展示其真正的魅力——例谈表扬的适切性
  • 让孩子在环境中主动学习
  • 用爱的微笑面对孩子
  • 教育的契机:把握好散步的机会
  • 做回懒老师带着幼儿走出封闭的空间
  • 美的生活,美的教育——我眼中的生活教育
  • 幼教课堂故事:让孩子拥有自信
  • 让孩子享受艺术拥有自信
  • 孩子的惊喜,来自老师的观察
  • 关注活跃的孩子
  • 如何应对孩子的告状
  • 优化过渡环节,把握等待的瞬间
  • 关注不仅仅给予一个孩子
  • 让游戏为教学内容服务
  • 教学活动中教师如何发挥主导作用
  • 图书阅读活动中培养孩子的任务意识
  • 教育需要日复一日的坚持
  • 如何对待幼儿的冲突
  • 全身心投入,让课堂更有“张力”
  • 浅谈幼儿上课注意力不集中
  • 重视幼儿的集体荣誉感
  • 善于观察 激发兴趣(小班)
  • 批评与表扬是没有冲突的
  • 改变一下自己带班的方式
  • 大班孩子学跳绳
  • 有质量才是富裕的——幼儿教育发展的省思
  • 提问应适合幼儿的发展需要
  • 从同课异执中观幼儿的回应
  • 聆听孩子心灵的声音,做孩子成长的伙伴(小班彭老师)
  • 探寻小小蛋儿,打开心智之门
  • 学会分享,感受幸福
  • 课堂教学,要靠我们自己在实践中去研究
  • 尊重幼儿的想法,大胆进行创编
  • 学《细则》的反思
  • 优化一日晨间活动
  • 手指间上的技巧—玩线
  • 我该如何做好班级交接工作
  • 教材使用过程中遇到的问题—如何上好一堂数学课
  • 面对新的班级,面对新生,我的经验和做法
  • 结合课题 聚集课堂 深入研究---社会领域之谈
  • 让离园活动成为一道美丽的风景线
  • 善意的谎言是孩子的进步
  • 幼儿园的集体教学活动就如一个支撑点
  • 幼儿园半日活动跟班调研有感
  • 幼教思考:教师的回应和机智
  • 让孩子们发现别人的优点
  • 教育比天赋更重要
  • 解析幼儿园教育小学化问题
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