《什么是好的常规?》可能是您在寻找幼儿园教师探索论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
入行以来,自己总期望有了种“活而不乱”的常规,孩子们开心地、积极地互动,偶尔有个别小朋友高兴了,下位了,或是有感而发地不举手就发言,和好朋友逗一下……我都高兴看到,不会干涉,默认允许。但是一个月以来,我发现给了孩子们这种自由,有的孩子能很好地领会原因,有的孩子却是(也许是假装)趁机捣乱,混水摸鱼了。把这个发现和孩子们聊开后,有的是真正地明白了。但还是有个别喜欢调皮、热爱被关注、又倔强且自尊心强的孩子,故意逗乐。虽然是偶尔,虽然是可爱的,机智的调皮。但还是会影响教学,成为一个不相关的插曲。
在孩子们真正会意到老师们的要求时,都能较好地遵守常规。继续与孩子们快乐并烦恼着。
大一: 燕
2007-10-8