以适度之爱呵护纯真心灵——“给孩子适宜的爱”征文可能是您在寻找幼儿园教师探索论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
因此我们应该把儿童看作是儿童，敬畏儿童特有的天性，珍视他们在儿童期的价值，尊重他们的自然发展，只有这样，孩子们才会享受到童年的快乐，才会形成自尊自信的性格，也才会拥有幸福快乐的童年。四、以陪伴之爱增强成长动力
作为一个教育工作者，我从不认为自己在教育孩子方面有绝对的权威性，因为孩子是变化的，他们首先是不同于他人的独特个体，其次在自己的成长和发展过程中也有着自己所特有的特点和变化。世界上没有两片完全相同的树叶，同样，世界上也没有两个完全相同的孩子，每个孩子都是值得我去学习，值得我去尊重，也值得我去欣赏的。所以在教育孩子的路上我一直在陪伴着孩子们，同他们一起成长。不论是在家庭还是在幼儿园，成人的陪伴是很重要的，前几天在一个教育专家的空间看到这样一个故事：
妈妈：别哭了，没看我正烦着的呢吗？
孩子：妈妈，求你别烦了，陪我玩儿一会儿。
妈妈：你不要哭，我就不烦了。
孩子：妈妈，我不哭了，我最乖了，你可以陪我玩儿了吗？
妈妈：你本来就不该哭，等我心情好了，再陪你玩儿。
孩子大哭，大哭……
这样的情景在生活中似乎是司空见惯的，我们成人一面在说着自己是如何地爱孩子，如何地珍视他们，一方面又不懂孩子真正需要的是什么，其实对于孩子来说，高档玩具和高档食品远不如爸爸妈妈陪伴给予的安全感、幸福感和满足感更多，父母的陪伴、欣赏和鼓励会给孩子以继续努力尝试和前行的动力。我常对家长们说：“为了孩子健康幸福的成长，多多陪伴他们吧，再不陪伴，他们就真的长大了。”陪伴是关爱、陪伴是欣赏、陪伴是尊重、陪伴是鼓励，陪伴是一种态度，陪伴是一种教育，陪伴也是一种责任。作为教师有幸陪伴孩子共同成长，这是一件多么幸福的事情啊！
世间的爱有很多种，唯独对于孩子的爱是最无私、最真挚、最纯洁的，然而这份爱却不是随便就可以付出的，需要我们在读懂孩子的基础上，给予孩子最适宜的爱，并让这份爱陪伴着孩子健康快乐的度过幸福的一生。
