《和孩子一起玩水,追随孩子的兴趣开展课题活动》可能是您在寻找幼儿园科学活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
自我们班的水博物馆创建以来,我们就和孩子一起玩水,追随孩子的兴趣开展课题活动。三月十一日下午,我与孩子开展了游戏活动《制造泡泡水》,当我提问“你们在什么时候能见到好多泡泡?”孩子争先恐后的说出了好多答案,如:吹泡泡的时候、妈妈洗衣服的时候、洗澡的时候、洗头的时候、洗手的时候等。我又问“那你们知道这些泡泡是怎么来的吗?”婷婷说“洗衣液倒在水里,把衣服搓啊搓,就有许多泡泡出来了。”……“你们想玩吹泡泡的游戏吗?”孩子们不约而同“喜欢”“那我们一起来制作泡泡水吧。”孩子们听到要动手制作泡泡水很开心。“那我们怎样来制作泡泡水呢?”孩子们说到了好多,如用肥皂、洗衣液、洗衣粉、洗洁精、洗发露、沐浴露等。我就为孩子们准备了洗衣粉、肥皂、洗洁精,每组幼儿自己选择,在合作下孩子们一会儿就把泡泡水做好了,争着拿来给我看,怎么才能证明你做的是泡泡水呢?协协说“试试看能不能吹出泡泡来?”“那用什么来吹呢?”宸宸说“吸管”,孩子们拿着吸管吹了起来,“老师你看啊,我们吹出来好多泡泡,哈哈,我们成功啦!”,懿懿一组孩子凑在一个瓶子里吹,把泡泡都吹到了桌子上了。天天说“吸管从泡泡水里拿出来,怎么出不出泡泡来?”迪迪说“老师,我把吸管拿起来吹,吹出来的泡泡,怎么只有一个?”贤贤说,“老师,泡泡怎么不飞起来的?”集中幼儿后引导孩子说说自己的发现,一起讨论孩子们提出的问题,孩子们有不同的看法,如洗洁精放的太少了,没有搅,换个吹泡泡的工具可能吹得飞起来了等等。活动在孩子们期待下次再游戏的快乐中结束。↑ 幼儿是通过“做科学”来学科学的,《制作泡泡水》活动是让孩子试一试的一节科学活动。对于幼儿来说,吹泡泡是非常好玩的一个游戏,本次活动在幼儿自制泡泡水的过程中进行了猜想-验证,最终在猜猜、玩玩、做做的形式中感受到玩中探索的乐趣,并锻炼了幼儿观察、比较、科学探索能力。
科学是一个非常严谨的学科,而对于材料的选择上也是有着相当严格的要求。当材料出现问题的时候,那么活动也就不能顺利地进行去去,或者说不能达到最佳的教育效果。在下次活动中将为孩子准备不同的吹泡泡工具,让孩子自己探索、自己发现。从而达成有效的教育目标。