在整个观察活动中，我深切地感受到激发和维持幼儿的兴趣是一个常做常新的课题。作为教师，要敢于不断尝试，不断引发幼儿的兴趣。一旦发现幼儿感兴趣和有探索需求的事物，就应借机激发和引导他们把好奇心转化为探究的兴趣，以趣引路，让科学探究活动更有效。