,研究其实施的过程和成效,并对其中的不足加以改进,试图研究价值发挥到最大化。在本课题中是指以一个班级为例,探究“中国风”原创绘本在班级美术活动中发挥的作用以及存在的问题,提出改进办法,促使“中国风”原创绘本美术教学发挥出更大价值。
3.文献法
文献法是研究中常用的一种方法,是研究者通过对有关理论知识进行
学习和整理,总结借鉴前人的思路和研究方法。在本次课题中,主要通过“中国风”原创绘本在在大班幼儿美术活动中的运用指导研究的相关
论文和文献进行了搜集,并对本次课题的研究价值和意义进行了论证。
4.观察法
在本次课题中主要通过观察“中国风”原创绘本在在大班幼儿美术活动中的应用(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,从而获得相关研究资料,验证“中国风”原创绘本在教学中发挥的巨大作用,启发人们思考。
三、调查结果分析及建议
(一)存在问题
1.从幼儿的作品中可以看出,仅仅是单纯的模仿,缺少创新。如在《<年味儿>陶瓷制作》中美术创作活动,无论是在陶瓷绘制大红灯笼,还是在陶瓷作品上描绘串串鞭炮,亦或是绘制年画和对联等内容都充满了中国气息,但是幼儿大多是模仿教师和绘本而不加创造。
2.教师在绘画活动结束之后,引导幼儿欣赏和评价作品的时候缺乏对主题的提升和回归。从幼儿教师延伸活动的展开情况开看,幼儿翻阅绘本《小石狮》完成中国风美术活动,铜烟枪、青花碗、燕子风筝、红色灯笼等都充满了“中国风”,但是教师有时对美术教学延伸目标已经发生了转变,教师不断提示让幼儿发现绘本中每个人物角色和事物的形态、形状特征以及颜色搭配,过多的关注了幼儿美术技能的培养,忽视对中国文化的情趣探索。教师应该更多关注幼儿作品的内容,可以问问幼儿“你画的是谁呀,为什么画他呢?”等问题。这样就的问题才会加深幼儿对绘本主题的理解,而不是强调如何增强幼儿的绘画技能。
3.课题太大