《给孩子们梳理了“数的分解”》可能是您在寻找幼儿园数学活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
从中班开始我们小朋友就一直在学习数的形成,数的分解,数的组成。这些都是为了以后的数的加减打基础的,也是对数的加减运算的根本意义的理解。那么学了那么多之后,我总是觉得小朋友对这些知识不是很清晰,好像在他们的脑子里都是一些零碎的记忆。对真正运用到加减运算的时候,他们也不是很清楚。所以,我在想是不是应该对数的分解和组成进行一个系统的梳理。本周我给小朋友们学习了数的分解,从2到10,所有数的分解都进行了罗列。运用分解式的方式来书写,要求按顺序书写(比如5的分解式从1-4、2-3、3-2、4-1的顺序来写)。在纸上书写的时候也规定了一定的书写格式。第一次进行有些家长不理解,认为这些分解式只要写全就好了,不一定要按照顺序来写,但是我还是坚持了自己的要求。因为我觉得按照顺序书写,可以帮助孩子记全每个数字所有的分解式,而不落下。虽然随便写也可以,但是容易遗漏,所以,我觉得还是要交给好的习惯,有条理的记录的习惯。第一次写不好,我可以让孩子再写几次。直到他们完全掌握为止。我想最后家长也一定会理解的。
学习数的分解,对孩子学习10以内的加减非常有好处。所以我们现在要求孩子把这些分解式都熟记。这个要求到后来家长一定能够感受得到的。
这次先从分解式入手,下次再进行组合式的书写,我想这样梳理之后,就能把我们原先已经学习过的关于数的内容串起来,帮助孩子进行总结,并逐渐过渡到简单的加减运算中来,为他们入小学学习打下一些数学的基础。