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幼儿园数学活动论文
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开展绘本数学活动的点滴思考
让绘本阅读融入幼儿园数学——中班课题小结
游戏贯穿于数学活动
幼儿园数学活动组织与实施专题研训后的感悟
小班数学教育中的集体活动和小组活动
坚持会让我看到了问题的症结
教学观摩活动反思——认识“大于”、“小于”、“等于号”(大班)
新教师培训作业:数学活动观摩反思
新教师培训作业:中班数学活动《变成一样多》观摩反思
大、中、小班数学活动观摩反思
如何理解小班数学教育的生活化、游戏化、操作化
新课改后的数学在生活中得以体现!——生活中得数学活动
由数学游戏设计与成功实施引发的几点思考
幼儿“情境性”数学操作性学习的有效方式
在数学活动中培养幼儿的语言表达能力
中班数学活动:《了不起的“0”》课后反思
《幼儿数学教育的重点和指导》读后感
集体数学教学活动中材料的选择和使用
中班数学《5以内的序数》教学反思
数学源于生活 数学课其实很有趣
数学操作材料投放中应该注意的问题
如何建立数学操作活动的良好秩序
举例说明数学操作材料投放中应该注意的问题
谈谈组织好数学活动应该注意的几个问题——以大班数学活动《十元
论文:学具在数学活动中的有效性
生活化的数学教育
用数学解决生活中的实际问题——源于生活的魅力学习
在探索操作中学数学——记聆听2013中国幼儿数学教育研究论坛活动
说说数学活动《四等分》
浅谈生活中的数学启蒙
数学活动《感知6、7的数量》活动反思
情景教学 快乐学习——数学活动《快乐出行》所带来的思考
数学活动与音乐游戏的整合——《请到我家来》
有趣、有效的数学活动——《单数和双数》
数学《认识椭圆》活动反思
给孩子们梳理了“数的分解”
在幼儿园数学活动中让操作活动更有效
大班数学活动《学习6以内数的减法》反思
小班数学区域的指导
精彩数学课堂反思:复习6以内数数、认数
探索多样化的数学游戏,数学教育游戏化
大班数学活动案例分析《认识钟表》
我教2的组成
小班数学区角活动的设计和实施
教小班幼儿正确点数
数字用处多主题活动方案教学与反思
论文:大班教学活动中幼儿消极反馈行为研究
我教大班幼儿学习相邻数
数学活动的操作环节最关键
关于七巧板的系列练习题目
幼儿数学教育的一些看法,幼儿数学教育中基本的原则
生活中学数学的小点子
在数学中发展幼儿的数学能力
小班数学活动《哪个多 哪个少》教学反思
把数学教学融入到幼儿园各科教学活动中
数学在游戏中快乐学习——数学活动中该关注什么
游戏,让孩子爱上数学——关于小班数学活动
幼儿园教育论文 小班数学活动游戏化研究
带有情节性的数学游戏激发幼儿的活动兴趣
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幼儿园素质教育论文
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幼儿园教师探索论文
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幼儿园语言活动论文
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创设有效的数学区——读《0-8岁儿童学习环境创设》有感
关于大班幼儿长度测量的小研究
孩子做计算题时喜欢掰手指,这种习惯好不好?
数学区角活动:围棋子新玩法
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