发布时间:2019年04月30日 16:37:17
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,提供各种恐龙玩具;教师自制传音筒,使幼儿边唱边能听到自己的声音,幼儿用沙子、小石子自制摇铃,以及带有歌曲图谱的图画书,印有身体不同部位的卡片(手肘、膝盖和脚等),可以在卡片上画画,并且用卡片上的身体部位创作身体音乐。教师偶尔适时地加入,帮助幼儿在音乐中发展更多技能,如:可以向幼儿展示怎样演奏一种乐器;分辨不同鼓槌敲打的声音是否一样等,使幼儿在潜移默化中、渗透中、参与中爱上音乐区。
慢慢发现,通过改造再丰富的音乐区,成为每天最热闹的区域,幼儿从走走过场到主动参与寻找、自制乐器,从自己创作哼哼唱唱等到合作演奏,或者与同伴一起利用不同乐器演奏同首歌曲,乐此不彼。使幼儿音乐欣赏能力得到提高,语言交往能力得到发展。