《为小班幼儿的游戏兴趣保鲜》可能是您在寻找幼儿园游戏活动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
小班幼儿年龄小，对于什么事物都充满着好奇，但他们对事物的好奇心和兴趣都是短暂的，因此我们老师应该有意识地引导和培养他们的兴趣。因为兴趣能把幼儿的认识行为统一起来，增强幼儿的注意力，兴趣对幼儿的学习有督促作用，培养好幼儿的兴趣，对于幼儿以后的学习、活动都会产生积极主动的作用。兴趣能促使幼儿养成勤奋刻苦学习的积极性。游戏是幼儿最喜欢的活动，它对幼儿的发展有着重要的价值，能发展孩子的想象力、创造力和交往合作能力，促进幼儿情感、个性健康的发展。因此，我就从游戏入手，来激发幼儿的游戏兴趣，让他们获得各方面的发展。1．从小班幼儿的年龄特点出发，选择合适的游戏内容，让幼儿喜欢、理解游戏活动，并尽快地参与到活动中来。如：音乐游戏“宝贝在哪里”，选择了幼儿熟悉和喜欢的“五官”，通过指点和问答游戏，让幼儿巩固对五官的认识。再如：体育游戏“拖小猪”，把皮球比作“可爱的小猪”，请幼儿做赶小猪的人把调皮的小猪赶回家。这种拟人化、生活化、形象化的形式更容易让幼儿理解游戏内容和要求，幼儿也为了顺利把小猪赶回家会更认真、更投入的参与游戏，大大激发了他们的游戏积极性。
2．在幼儿游戏时，要多为幼儿提供新颖有趣、丰富多样的游戏材料，引起幼儿的注意力，让他们喜欢，从而提高了幼儿的游戏兴趣。如：角色游戏中的“娃娃家”，我不仅为幼儿布置了娃娃家环境，而且为幼儿准备了丰富的餐具、蔬菜www.smtxjs.com水果、娃娃、奶瓶、毛巾、蛋糕、电话等材料，幼儿不仅可以扮演爸爸妈妈做饭、给宝宝喂饭、哄娃娃睡觉，还可以给娃娃洗澡、洗脸、喂奶、过生日、打电话等等。幼儿自由地选择材料，做出了相应的动作，不仅玩得开心，而且在玩中获得了情感、语言和动作的发展。
3．在游戏活动中，教师要适时、适当的给予幼儿指导，对幼儿的游戏支持和认同，它会引起幼儿游戏的更大兴趣和持久性，能使幼儿积极、主动、愉快地参与整个活动，促进幼儿身心的发展。如：晨间锻炼中的“老狼老狼几点钟”和“小老鼠上灯台”游戏，我和幼儿扮演了“小兔子”和“小老鼠”，由于我的投入，在活动中，我拼命地躲开“老狼”和“猫”，不让“老狼”和“猫”捉到，幼儿们也非常投入地跟着我跑，正是教师的直接参与，体现了教师与幼儿之间的地位平等，教师不再是游戏的旁观者、居高临下的组织者，从而消除了教师和幼儿之间的生疏感和拘束感，对于促进幼儿对游戏兴趣起了很大的作用。
通过实践尝试和研究，我发现选择和开展新颖有趣的游戏活动，提供丰富新颖有趣的游戏材料，适时适当的参与、指导幼儿游戏，对促进幼儿的游戏兴趣有着积极有效的作用。因此我会不断地探索、探究和创新，开展各种丰富有趣的游戏活动，并不断更新游戏材料，给予幼儿耐心细致地指导，为幼儿的游戏兴趣保鲜，让他们开心、主动和轻松地玩游戏，获得情感、技能和语言等方面的发展。
