《合理地选择游戏材料》可能是您在寻找幼儿园游戏活动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
我们开展的区域游戏是幼儿所喜爱玩的游戏，而游戏中的材料选择是否恰当，会直接影响着幼儿的发展，因为，每个孩子的能力有差异，在游戏中，他们表现的兴趣不一样，能力弱的幼儿经常喜欢难度低，比较新颖的又直观的游戏材料，而能力强的幼儿喜欢挑战的游戏材料，随着游戏活动的开展，我们还根据幼儿的实际发展水平为依据，提供的游戏材料应根据孩子的发展而变化，来满足幼儿发展的需要，促进幼儿能力的不断提高。现阶段，我们开展的主题“大树和小花”，在手工区内，开展了游戏“穿编花，”在这区域内，我准备了KT板，在板上粘贴了各种不同颜色的花朵，把花的中心部分切成若干的细条，同时提供各种颜色的编条，孩子们在穿编花时可随意的挑选自己喜欢的颜色编条，当把编条全部穿好时，这朵花就变成五颜六色，这样的穿编只锻炼了幼儿的动手能力，为了让游戏活动有延续性，提高一定的层次，孩子可根据自己的能力来选择自己所需的游戏，因此，在材料方面作了调整，在部分的KT板边角上粘贴颜色标记，如红、黄、红，红、红、黄，孩子在穿编花时，需要按颜色排列的规律来穿编，这样一来不单单是动手能力的锻炼，还训练了他们的思维能力。当游戏开展时，孩子可根据自己的能力需要来选择自己合适的内容，通过操作，能力弱的幼儿也会慢慢地给自己增加难度，去尝试寻找结果，最终使他们的能力得到了充分的发展，以现有水平上得到不断提高。
