,对孩子来说,难度不高,所以他们采纳了我的建议。通过及时的、开放式的提问,老师可以让孩子更为充分地思考自己正在做的事情,通过提供新鲜的具有启发性的材料,老师可以帮助孩子把游戏演变成更为复杂的游戏,所以合适的挑战是适合幼儿的,特别是
大班的孩子。
五、我的建议:
阅读专著确实对教师的专业成长有着极大的帮助。在开展课程游戏化活动中,让我们同时阅读游戏类的书籍,会对环境创设、游戏指导与评价、观察幼儿等等会更有效。在教学研究中,让我们同步阅读
教案专著、主题活动设计之类的书籍,会对教学有帮助。在开展家长工作的研究中,让我们同步阅读家长工作的书籍,比假期阅读更有收获。