《“公共汽车”这个流动的游戏材料》可能是您在寻找幼儿园游戏活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
“在马路边”的主题下,孩子们在游戏中生成了他们喜欢的“菊园1路”,他们平时上学、放学一直和奶奶乘着“菊园1路”,对孩子而言,对公交车似乎有着特别亲切的感觉。所以在游戏中的“菊园1路”中他们开车、停车,进进出出着,融入着极大的欢乐。他们经常为自己能扮演小司机而骄傲。小乘客们也背着小包,热衷于上车、下车,体验着乘车的乐趣。而在今天的游戏中,孩子们还发现了许多公交车上的秘密。嘟嘟嘟,公共汽车开来啦!今天的小司机是郁桓东,他认真地做着驾驶员,这时,瑄瑄上来买票乘车,他把一元钱塞在东东的手里。呀,东东说:“手里握着钱开车真不方便。”于是东东问我:“老师,我是驾驶员又是售票员,售票员都有小包,我也能有个小包么,这样我就方便多啦!”瑄瑄却说:“老师,公共汽车上都有自动投币机的呀!我们也来做一个吧”于是两个孩子找到一个小盒子,问我要了透明胶盒剪刀,在我和他们的公共合作下,在车头按上了一个投币箱,把它粘住了。我看到孩子成功的微笑,我表扬他们:“你们真棒,真有办法!”星星来乘车,她看到投币机,马上笑呵呵地说:“我要刷卡,怎么没有机器呀!”“对呀,我们还可以做个自动刷卡机的。”我马上鼓励孩子说。这下可热闹了,她们到材料处挑了一个盒子,我们一起做了一个自动刷卡机,在自动投币机处一贴,孩子们可开心啦!“快来乘车呀,下一站,4S车店!”孩子们又快乐地开始开车和乘车啦!
在游戏讲评的时候,东东介绍的公交车上自动刷卡机、给了小朋友很多启发,小朋友纷纷举手,都想说说自己看到过的公交车,“是呀,公交车上有很多秘密,你们知道么?”我启发孩子, 孩子们有的说乘公交车要让座,把车上的爱心专座让给老爷爷老奶奶和抱娃娃的妈妈;有的说公交车上还有一个个吊在上面的黄色拉手,可以方便乘客拉住站稳;还有的说公交车上有电子小屏幕,上面会有一些小广告告诉我们各种信息;那还有什么秘密呢?孩子们带着新奇真想再去乘乘公交车……过了几天,孩子们带着新的答案,在游戏中告诉大家,公交车上还有紧急报警器,还有通风器,而空调是有驾驶员叔叔统一调控的,老年人乘车都用老年卡可以免费哦;乘车要从前门上,从后门下,不能推推挤挤的哦!……在孩子们的讨论中,感觉他们的经验又多了,从而游戏中的情节也变得更加丰满有趣了。游戏中的公交车不再开得横冲直撞,抱娃娃的妈妈上来,大家会说“请坐”“请拉好扶手”等有礼貌的话;也不会为了占一个位子而和同伴推推挤挤,孩子在游戏中的文明行为增强了很多。
关于公交车上的秘密和游戏中的“菊园一路”给我很多思考,当孩子们在游戏中遇到困难如何解决?“公共汽车”这个流动的游戏材料,不容易使用替代物怎么办?从今天的游戏中我们看到了孩子们能相互交流自己的想法,并愿意与老师一起来制作自动投币机和刷卡机。从中也锻炼了自己的制作能力。
其次,在游戏活动中,孩子们最闪亮的地方是大胆说出自己的想法,能运用已有的生活经验“投币”和“刷卡”来丰富自己的角色。老师在游戏中适时适地的参与与鼓励,并激发鼓励他们能在社会实践中用心观察,积累更多的生活经验,从而丰富孩子的语言表达和游戏情节,愿孩子们在今后的游戏中,能更多结合生活实际,关注周围,关心伙伴,使他们自身的交往能力有更好的发展。