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传统民间游戏对幼儿的教育价值(4)
发布时间:2018年05月07日 11:33:33  

  例如,在民间传统游戏过家家中,每个角色都有着不同的个性和任务。在扮演的过程中,孩子们能了解到父母对孩子的爱,以及孩子对父母的依赖,能通过角色的扮演理解父母对自己的关心和爱护。再者民间游戏也有利于培养其良好的团队意识、品质意志和心理素质。许多民间传统游戏都制定了一定的活动规则,在活动的过程中,每个幼儿都必须遵守规则,游戏才能进行下去。孩子们在游戏中通过扮演角色反复感知、体验、模仿角色,将自身融入游戏中并遵守约定俗成的游戏规则。有时需要孩子自己制定或商量游戏、有时遇到矛盾需要孩子们自己想办法解决,克制以自我为中心的习惯,体验与小伙伴交往合作的重要和快乐等。在游戏的过程中让孩子学会团结互助、谦让、分享等良好品质。
四、民间游戏,融入课程
  1、 提高重视度
教师应当肩负起传承传统游戏的重要责任,积极组织幼儿参与传统游戏,这也要求幼师教师自身掌握一些传统游戏。幼儿教师应当重视传统游戏对幼儿身心发展的作用,经常组织幼儿开展一些传统游戏,如老鹰抓小鸡、捉迷藏、贴烧饼、跳格子等。利用传统游戏来提升幼儿园的教学质量。幼儿园也可以定期举办一些传统游戏比赛,利用比赛的竞争性和广泛性来激发孩子对传统游戏的兴趣。(幼儿教育m.smtxjs.com)

  2、 创造良好的游戏环境和条件
合理利用园内园外资源,开展民间游戏,首先要综合考虑游戏场地布置。器材的位置和搭配,将游戏材料都换为对幼儿有益的材料,这样筑建出来的游戏空间会给幼儿更多的好处。并且在器材的选择上应变废为宝,充分利用园内园外有的东西。既要合理安排,发挥它们应有的功能,做到既能符合幼儿的审美角度,又能吸引幼儿的注意力,激发幼儿的参与积极性,同时还要考虑幼儿安全成人要在幼儿游戏的时间内在一边观察,对幼儿的特点加以分析,再根据每个幼儿的不同特点提供不同的帮助,成人还要掌握帮助幼儿的度,这样才能保证游戏的教育价值能够被充分发挥。将游戏作为教育的基本活动能够保证幼儿拥有自由的活动,还能
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