发布时间:2019年01月26日 11:14:50
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,我们往往会发现,教师参与过多,会影响孩子游戏的自主性,他们会按照老师的想法去实施游戏环节,而不是自主决定游戏的进行,所以在游戏活动中,教师的指导更多要以观察者的角度先去吧观察孩子游戏中的情况,而当孩子遇到自己无法解决的问题时,我们再有针对性的扮演游戏中角色或请新的孩子加入,在不妨碍孩子继续游戏的前提下解决问题,或帮助孩子一起想办法解决问题,提升孩子自主解决问题的能力。
在课程游戏化的背景下,游戏是幼儿园中主要的活动形式,角色游戏更是孩子们喜欢的游戏方式,我们要发现角色游戏相对于其他游戏的不同之处,选择适宜的方式指导幼儿,使幼儿快乐游戏的同时,丰富孩子的社会经验和知识,并锻炼孩子交流解决问题的能力。