《“让阅读融入生活”课题调查报告》可能是您在寻找幼儿园语言活动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
新《纲要》中提到：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美；利用图书，引发幼儿对阅读的兴趣，培养前阅读技能。由此可见，阅读对幼儿的成长是非常重要的，因此我们试图通过调查，了解幼儿的阅读现状，找出存在的问题，从而“对症下药”，提高家长对阅读的认识，帮助幼儿形成优秀的阅读习惯，从而为孩子的健康成长撑起一片晴朗的天空。一、调查的方法
1．调查对象本班39名幼儿家长。
2．调查方法采用问卷调查法。
3．调查内容分两个部分。第一部分选择题：包含“幼儿的阅读情况”、“家长对幼儿阅读的看法和重视情况”二大块；第二部分问答题，主要是调查家长对“图书漂流”和“撰写阅读日记”的观点。
二、结果和分析
我们对回收的36份有效调查表进行了统计、分析：
（一） 幼儿的阅读情况：由于家庭条件的普遍富足，几乎每个孩子都拥有一定数量的书籍，大部分孩子对图书比较感兴趣。孩子们在幼儿园里已经有了一定的阅读技能与习惯，但缺乏家长有效的指导和长期的督促，造成孩子看书比较随心所欲，时间持续短。许多家长不会帮助孩子制订阅读计划，家长对阅读的认识还有待提高。
（二） 家长对幼儿阅读的关心重视情况：一半以上孩子接触儿童读物的途径是幼儿园教育，也就是说孩子的阅读是在幼儿园起步的，这也从侧面折射出家长对幼儿的阅读还不是非常重视，主要有以下原因造成：家长工作比较繁忙，没有时间，自己也没有阅读的习惯；认为教孩子阅读是幼儿园的事情，家长只要为孩子提供阅读的书籍即可。尽管如此，很多家长也已经意识到书对孩子成长的重要性：比如在一些重要的日子会给孩子送图书音像，特别在选购书籍时非常谨慎，能立足孩子的长远发展，注重书的内涵与品质！
三、调查建议
阅读如爬山，它不是一个简单的动作，而是一个动态的过程：有时需要付出体力和坚持，有时需要慧眼和机智，有时则需要合作和奉献，这样才能感受它的美丽和魅力。幼儿园的孩子年龄小，生性活泼，怎样才能帮助孩子踏上阅读之旅呢？我认为先要让孩子穿过这样四条小径：
（一）、习惯坚持为友，走健康之路
由结果和分析可知，一半以上的家长认为孩子的阅读习惯不够好。那怎样培养孩子良好的阅读习惯呢？这就需要从一个个具体的阅读习惯做起，并且将“坚持”进行到底 从而让孩子走上阅读的健康通道。
1．“计划”做路牌
计划好比是路牌，将让孩子豁然开朗，进入阅读的世外桃源。恩格期曾一针见血地指出：“无计划地读书简直是荒唐。”的确，漫无边际地胡乱阅读只会在书海中搁浅、翻船。因此，应养成“阅读必有计划、阅读必照计划”的好习惯，从而让我们的孩子“读到健康”。
2．“方法”搭台阶
好的阅读方法就象是台阶，能一步一步到达最高的顶峰。幼儿的阅读不同于成人，所以应该把握三点：一望二问三思。望：不将阅读的内容直接告诉孩子，而是www.smtxjs.com让孩子先观察；问：让孩子说出自己的想法，提出疑惑；思：让孩子思考想象，品出它的原汁原味。在阅读中还应注意正确的阅读方法：双手将书拿起，距眼睛30～40厘米，直背端坐。贝尔纳说：“良好的方法使我们更好地发挥运用天赋的能力。”所以掌握好阅读的方法对提高孩子的阅读能力非常重要，它可以让孩子“读出健康”。
（二）、外在内涵并重，走双绿之路
调查资料显示，家长在购买图书时都非常注重书的内在品质，说明家长已意识到阅读对孩子良好思想品质的形成有一定的促进作用。幼儿园的孩子年龄比较小，要让孩子保持阅读的热情，家长在选择书籍时不仅要注重书本内在的德育功能，更要做到“表里如一”“绿意盎然”，从而为孩子的阅读之路撑起一片绿荫。
1．让“外绿”为孩子的眼睛调色
“外绿”是指为幼儿提供的书能吸引幼儿的眼球，激发幼儿的兴趣。家长在为孩子选书时应注意：书页的厚度适于幼儿的小手翻动；画面形象生动夸张，颜色鲜艳明亮，并且图文并茂；另外，现在市面上流行的一些会说话的书本就非常适合2到3周岁的孩子阅读，还有一些三维立体图案的书也深受小朋友的喜欢。
2．让“内绿”为孩子的心灵润色
报告中显示，很多家长都认为优秀的阅读读物有健康、积极向上的人物情节，对孩子有着潜移默化的影响，能让孩子的心灵点燃识别真、善、美的火焰。的确，幼儿在阅读过程中获取的除了阅读技能与阅读能力之外，其情感态度、认知能力、社会性等方面都将获得发展。所以家长在购买图书时，应考虑到其内容要具有科学性与创造性，并且有童趣童真，让孩子的心灵受到震撼和敲打，并起到正面教育的效果，从而让孩子真正成为“腹有诗书气自华”的读书人。
（三）、古今中外兼容，走多元之路
从报告中我们不难发现，目前小朋友接触到的阅读内容大都为外来读物。的确，随着经济的发展，外来文化已蔓延到我们生活的每一个角落，但我们也越来越多地听到这样的声音：民族的就是世界的，越是传统的东西也越经典！所以，在阅读内容的选择上家长应把握好“一个中心两个基本点”，即：以民族文化的传播为中心，积极吸收传统文化与世界文化的精髓，从而让我们的孩子接触到更多优秀的东西，培养中国式的读书人。那么古今中外有哪些适合孩子阅读的优秀读物呢？家长不妨以以下书目为参考：
1．中外经典类读物
中外传统的经典读物有很多：比如中国的四大名著和民间故事、伊索寓言、格林童话、安徒生童话，这些都是经典中的经典，不仅有生动的故事情节，而且很多都蕴涵着做人的道理，值得孩子一读。
2．现代科幻类读物
现代一些有奇思妙想的故事情节的读物也深受小朋友的喜欢：《十万个为什么》、《哈利波特》、《天线宝宝》、《蓝猫淘气3000问》……另外，还有一些早期教育机构办的幼儿期刊类读物也很不错：如幼儿画报、东方娃娃、婴儿画报、嘟嘟熊、东方宝宝等等。
（四）、家园社会协手，走联合之路
新《纲要》中提到：幼儿园应为家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。家庭是幼儿园不可缺少的合作伙伴，家园联合才能为幼儿阅读活动的开展提供更广泛的环境，而全社会的关注更是孩子提升阅读品位的有力保障。
1． 营造纯净的阅读大环境
全社会都来关注阅读，人人都来做读书之人，家园社会协手，让一些不健康的书籍远离我们的孩子，为孩子营造一个纯净的阅读空间，节假日经常带孩子逛书店作为礼物送给孩子，让书成为孩子成长过程中的维生素，让阅读如吸氧一样成为每个人时时刻刻的需要。
2． 普及“一二三”阅读工程
家长可根据幼儿园提供的标准为孩子建一个“幼儿家庭小书房”，让幼儿有一个阅读的环境；至少订二份幼儿杂志，但要提醒家长的是为孩子提供的书籍不宜过多，尽可能“少而精”，避免孩子走马观花；家园每天可为孩子提供共三次阅读的时间，每次阅读的时间维持在15分钟左右，另外在家庭中可开展亲子共读活动，鼓励孩子把书中的故事情节复述出来。
