《科研案例《幼儿园多元化早期阅读指导策略的研究》美术情景导入》可能是您在寻找幼儿园语言活动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
案例背景：本月主题《我是中国人》开展了语言活动《我是中国娃》，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，“我们是聪明、勤劳、勇敢的中国人”，作为祖国未来的小朋友很有必要认识到这一点。古代的四大发明、现代的卫星发射、渊源流长的历史文化、多姿多采的人情风俗，会让幼儿领略祖国山河的秀丽，知道祖国的地大物博，体验到作为中国人的骄傲，激起爱国的情感。 对于中国人与外国的人文化差异幼儿还是比较欠缺的，活动前分室活动请幼儿在创意美工室观察了世界各国小朋友的照片，并能用绘画的方式记录你喜欢的照片。案例实录：
实录一：
师：出示幼儿绘画的各种肤色的人物画，引导幼儿找出同伴绘画的图片上的中国小朋友。中国的小朋友长得什么样？除了中国小朋友，图片上还有谁？
幼：我绘画的是美国人，美国人有黄头发、白皮肤；我绘画的是非洲人他们的皮肤很黑。
师：原来世界有三种人：黄种人、白种人、黑人。从他们的肤色你就可以区别出来。
师：那我们中国人属于哪种肤色的人？
幼：我们是黄种人、我们是白种人。
师：我们属于黄种人，在欧洲国家大部分的人是白种人。
实录二：
师：讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？
幼：我看到电视上外国人是不会用筷子的，他们是用到和叉子东西的。他们喜欢吃牛排、汉堡包。
师：原来不同肤色、种族的人他们吃的食物也不一样。
案例反思：
1、幼儿美术作品导入，充分激发兴趣为达成目标服务。
运用了各国小朋友的照片进行对比，一目了然，充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处，从而揭示课题--我是中国娃。这样能把握儿童的心理，创设情境激趣，为幼儿兴趣昂然的思考、理解奠定基础。
2、直观观察意识由抽象变为具体，体现活动多元性。
“国”对幼儿来说是比较抽象但又不能完全回避的概念，采用从自身出发用比较的方法让幼儿知道有中国与外国之分，产生作为中国人的自主意识，意在化抽象为具体。
