《《语言教学活动中的有效提问的研究》游戏情景中提问》可能是您在寻找幼儿园语言活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、案例背景: 本月主题《我是中国人》,大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识,这些可从孩子的日常交谈中发现。如很多孩子会问:“国旗上为什么会有五颗星?”“五颗星星代表什么意思?”在国庆节即将来临之际我设计了这节活动,根据孩子的兴趣点对幼儿进行爱国教育。二、案例实录:
实录一:
师:我想翻红色的第四个,怎么说?(第一排,第四个)
翻开后:看,五星红旗在哪里飘扬?
幼儿:五星红旗在天安门广场上升起来了;五星红旗在人民广场上升起来了。
师:原来不同的盖子下面都有一副名胜古迹的图片,都是我们中国的,翻出后就说一说五星红旗在哪里飘起来。
实录二:
师:幼儿观看“升旗仪式”的视频。
看到了什么,哪些人在进行升旗仪式?升旗时人们是怎样的?(引导幼儿用不同的语句来形容)
幼儿:人们都真的很直,没有人说话,大家都看着国旗升起的地方。
师:升旗仪式是一件很庄严的事情,每个人都要脱帽行注目礼。
实录三:
师:观看PPT,当我们看到国旗在各个地方飘扬时,你的心情如何?
幼儿:运动员看着国旗的时候眼睛里面有眼泪。
师:当运动健儿夺得奖牌的时候,在全世界人民面前升起的五星红旗,让运动员有自豪感,他们激动的留下了热泪。
三、案例分析与反思:
1、在游戏情境中提问,认识五星红旗。
幼儿每天都会在幼儿园的操场上看到五星红旗,对五星红旗是中国的国旗已经有一定了解,通过游戏让激发幼儿的学习兴趣,并能了解中国许多地方都会升起五星红旗代表对祖国的热爱。
2、观看视频、课件后诱发性的提问激发幼儿的求知欲。
在活动中让幼儿通过观看升起仪式的视频,让幼儿直观的观察画面。在观察结束后对幼儿进行提问,激发幼儿的求知欲,幼儿通过观察积极思考回答老师的提问。对人升旗仪式人们的手是怎么放的,直观的画面定格亦能激发孩子的兴起,提升了孩子的经验。