• 幼儿园语言活动论文
  • 希望您能向我们投稿,发送到 123@smtxjs.com
  • 大班教学案例:丰富的环境创设激发孩子语言潜能
  • 教学案例:创设自主阅读环境提高幼儿阅读能力
  • 关于幼儿园文学活动的几点思考
  • 关于小班语言《拉呀拉呀拉》的活动反思
  • 《语言教学活动中的有效提问的研究》趣味性的教学语言
  • 《语言教学活动中的有效提问的研究》游戏情景中提问
  • 科研案例《幼儿园多元化早期阅读指导策略的研究》美术情景导入
  • 创设良好的阅读环境
  • 强带弱——提高幼儿的语言表达能力
  • 在教育实践中将阅读融入幼儿的一日生活中
  • 在阅读活动中运用记录方式提高大班幼儿书面表达能力
  • 由活动《伤心的小水滴》看主题版面创设的有效性
  • 互动式录音引发幼儿参与阅读的兴趣
  • 有趣的动画片讲述活动:培养幼儿说的兴趣,使孩子想说
  • 幼儿阅读活动导入环节设计初探(让幼儿喜欢阅读)
  • 循序渐进的方法去引导孩子听和说
  • 以“快乐记事本”为载体让幼儿寻找语泉,提升幼儿口语表达能力
  • 以本学期的一堂故事课为例浅谈如何提高幼儿的阅读能力
  • 利用故事教学中“角色语言”来提升幼儿自信心的一些方法
  • 孩子语言的培养:给孩子机会说
  • 案例:敲门(小班)——阅读《聚焦幼儿园教育教学:反思与评价》之感悟
  • 细“语”留香,余韵悠长——意会语言活动背后的故事
  • “种植”让回应生机——小议语言活动中师幼的回应
  • 中班早期阅读对幼儿语言能力的影响研究
  • 小班幼儿早期阅读习惯的培养
  • 开展绘本分级阅读文学活动中的感悟
  • 传承乡土文化-----记我们的沪谣教学实践研究
  • 让幼儿爱上阅读懂得阅读,激发孩子们的兴趣,让孩子们自主的进行学习
  • 早期阅读的尝试和思考:创设阅读环境,使幼儿对早期阅读产生兴趣
  • 说故事教学中巧妙的“问、栽、顺、推、论” 置疑策略——一次生动的故事教
  • 对我班文学实践活动的一些思考,组织幼儿文学活中的体会
  • 让孩子走在活动的最前端——有感于大班语言活动《会游动的小岛》
  • 感受散文诗的韵律美——幼儿园散文诗教学经验点滴
  • 幼儿早期阅读资源的开发与利用初探
  • 幼儿生活环境中蕴含的阅读资源
  • 在语言的海洋中遨游帮助幼儿提高语言表达能力
  • 浅谈在幼儿园文学活动实施过程中的一些感想
  • 如何在幼儿园开展阅读活动——《<3-6岁儿童学习与发展指南>案例式解读》
  • “让阅读融入生活”课题调查报告
  • 对组织幼儿文学活动的思考
  • 让阅读融入生活——理念先行
  • 关于幼儿文学活动组织的一些思考
  • 走进语言世界,领悟语言真谛——语言教育成果展示活动
  • 幼儿园早期阅读主题式研训活动
  • 书本是甜的——语言组教研活动观摩反思
  • 方言童谣幼儿文学活动随想
  • 通过正确途径,提高幼儿的语言表达能力
  • 语言课中环境的营造
  • 浅谈语言在幼儿区角活动中的运用
  • 托班幼儿的口语发展
  • 浅谈幼儿园看图讲述活动的组织
  • 关于幼儿语言游戏的本质特点
  • 读<幼儿语言教学新探>后感
  • 在故事对话中提高幼儿口语表达能力
  • 幼儿语言活动中的有效提问
  • 语言活动中角色游戏指导的策略
  • 浅谈幼儿的阅读能力的培养(读后感)
  • 《幼儿语言教学新探》的阅读心得体会
  • 提高幼儿语言方面口语表达能力
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