,也给小蜗牛起个名字吧。” “可以啊,我们一起想一想可以起什么名字?”晨语说:“叫圆圆吧!呶,它们的壳是圆的”“那这个叫林林吧,我就叫林林”林林欢快的说。“那不行,我还想让它叫辰辰呢”看看,辰辰不服气了。冉冉悄悄对伙伴说“我们有小名,蜗牛的小名就叫牛牛吧”……每个小朋友都想给可爱的蜗牛
宝宝起名字,谁也不让谁。“可是只有五个小蜗牛,只能要五个名字呀?”辰辰质疑,问题矛盾出现了。
三、教育措施:
一时间谈话进入僵局,不知道如何取舍。“孩子们,这是我们共同的蜗牛宝贝,每个小朋友都想给小蜗牛起自己喜欢的名字,能不能选择五个更加有意义的?”顿时班里突然安静下来,小脑袋这里歪歪,那里摇摇,这可难坏了孩子们。这时萱萱眼前一亮突然站起来说:“老师!老师!不是有五个福娃吗?我们也有五个蜗牛啊
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,叫福娃行吗?”一时间活动室展开热烈的讨论,巍巍恍然大悟:“对呀,可以叫福娃呀” “就是啊,贝贝晶晶欢欢……”冉冉熟练的数着福娃的名字。“就这样决定了”……看来孩子们已经同意了这一提议。“谢谢萱萱,那我们就要按照五个福娃的特征给蜗牛起名字吧。”培培第一个站起来说:“这个蜗牛最大,可以叫欢欢呀,因为欢欢是福娃中的大哥哥” “那这个最小的当然是妮妮了!”桐桐抢着说。“欢欢有了,妮妮也有了,谁是贝贝呢?”丫丫问。“贝贝是水的象征,这个壳最透明,可以当贝贝”懂得最多的辰辰又发话了,孩子表示赞同。“还有两个,我能选一个吗?”胆小的丫丫乞求到,“行,让给你吧”“这个黑黑的就叫晶晶吧,熊猫是黑的,这个蜗牛也是黑色的”看来丫丫是很喜欢这只小蜗牛的;最后一个当然叫迎迎了。五只小蜗牛都有了自己的名字