,孩子们高兴的又跳又唱,屋里充满了快活的空气,“晶晶你吃饭了吗?哈哈”“欢欢,你可别欺负妮妮”“你看看,贝贝的脖子最长了”……就这样“奥运蜗牛”诞生了,我们用不同颜色的水彩笔画上标记,认清楚哪个是贝贝,哪个是妮妮。
“起名风波”过后,孩子们更加珍爱共同的“奥运蜗牛”了,每天孩子们抢着给小蜗牛换上潮湿的土,添加新鲜的草叶,甚至在离开幼儿园时也要跟小蜗牛说声“再见”。看到孩子高涨的热情,我们还为“奥运蜗牛”建立了《成长档案》,由值日生负责记录,一张张红色的卡片记录了每只蜗牛的一日生活情况,包括:谁最爱运动、谁最爱睡懒觉、谁吃的最多、谁最调皮(最喜欢往瓶口爬)。“老师,你看看妮妮呀,它又爬到贝贝的背上了,我要在表上给它画一个圆圈”睿睿总是嫌妮妮调皮。萱萱深沉的说“我觉得盈盈想要
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,好久没看到它吃东西了”“嗯,不愧是迎迎,爬的太快了”
有时我还召集几个孩子汇聚在一起为“奥运福娃”编故事,“从前有几只福娃蜗牛,它们可不一般,个个有特异功能。贝贝会游泳,有一天一只非常大的鱼在追贝贝,它把大鱼远远的甩在后面……”公喜津津有味的讲解。冉冉质疑“可是蜗牛爬得很慢呀?”公喜眼珠一转“嗨,它不会把脑袋缩回去变成风火轮吗?”……“他们怎么去北京参加奥运会的,坐飞机去行吧?”“还是坐轮船吧,要是它们有恐高症怎么办?”老师将
孩子们的语言记录下来,编成图册,一本“奥运蜗牛”童话书孕育而生,图书中记载了一系列惊险刺激的故事,还有小朋友为“奥运蜗牛”画的肖像。蜗牛已经变成我们生活中不可或缺的一部分,与孩子一起生活、成长