《绘本的选择与设计——记中班早期阅读《我爸爸》》可能是您在寻找幼儿园文学活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
暑期的作业之一就是准备一个早期阅读方案，并准备这学期执教。在休闲放松的假期里也不忘记这件事，在网上游览的时候，常常留意优秀的绘本和活动方案，在与同学的聊天中得知《我爸爸》是个不错的绘本，马上上网查询，观赏着一幅幅幽默而有趣的画面，我被深深地吸引着、感动着，决定了就是它了，在暑期我就着手此活动的系列准备。一、查阅资料，分析作品。
网络带给我们最大的好处就是资源共享，鲁迅的“拿来主义”精神要用好用足。百度搜索中输入“我爸爸”就能找到许多相关的资料。
l 首先我查阅了相关资料，绘本作者简介、内容摘要、媒体评价等内容。
查阅这些资料，对于我对此作品的理解和分析帮助很大。安东尼·布朗在2000年出版的《我爸爸》用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，这位让孩子崇拜的爸爸不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。图画还喜欢暗藏玄机，借着隐藏的图像影射复杂的心理变化。不过这本书显然是设计给较为年幼的读者，图像的表现比较单纯，鲜有深层的暗示，尽管如此，图画中还是添加了许多有趣的细节，例如，藏在树林里的小红帽和三只小猪、椅子露出的马脚、稀疏得像梳子的头发……其中描写爸爸跳过月亮的跨页，更结合了一首《鹅妈妈童谣》(Hey, diddle, diddle）的情节，童谣里说：“嘿！滴兜，滴兜，猫咪伴着小提琴，母牛跳过月亮；看到这么好玩的事儿，小狗笑了，盘子也跟着汤匙跑了！”除了单页图画上出现的趣味外，两两相对的页面，也呼应着爸爸性格中的刚强与柔软、聪明与笨拙……种种相对的特质，把爸爸刻画得极富人性、可爱又逗趣……
l 接着我查阅了各年龄段的活动方案。
有中班、大班的活动设计，还有小学窦桂梅老师的绘本阅读《我爸爸》课堂教学实录等。仔细观看同行们对于作品的把握和理解，活动的目标、重难点的把握，活动过程的设计，问题的设计等等。二、设计活动方案。
整合相关资料后，对着一幅幅的画面，着手设计活动方案。
l 活动目标定位在三个方面。
1、仔细观察，感受绘本画面的诙谐、有趣，体验充满温暖的亲子情感。
2、乐意讲述画面内容，尝试用“象……一样”的比喻句描述自己的爸爸。
3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。
l 设计活动过程
过程分三大部分，首先是引题，接着采用不同的形式引导幼儿理解画面，最后完整欣赏，升华情感。引题采用观看封面直接引题，在第二大部分设想要采用不同的形式来阅读，但在操作时还是没有很大的突破，只是采用集体阅读和自主阅读两种方式，在学习句式“象……一样”此句式时，引导幼儿学习结合自己爸爸的优点来讲述。作品的中心就是围绕“我爸爸真的很棒”。
l 制作PPT
设计好过程后就是着手制作PPT，结合活动方案的流程来制作PPT。
有了前期这系列的准备，《我爸爸》这绘本教学就能顺利开展了，当然在活动开展前让孩子们多谈谈自己的爸爸，说说爸爸的优点，也能使孩子们更快更好地进入此作品。
