《用心走进绘本的世界——大班早期阅读《狮子烫头发》观点阐述》可能是您在寻找幼儿园文学活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
（执教前发言）一直很羡慕中心教研组的老师，能时常和姐妹园的姐妹们一起沉浸在热烈的研讨氛围中，而如今我也有幸成为你们中的一员，非常激动！但说实话今天站在这里是无比的紧张，因为第一次参加活动，就轮到上课，而且上得是我不太拿手的领域，心里没底。《狮子烫头发》是我在幼儿园的图书室里偶然发现的一个绘本，可爱的形象、丰富的画面、充满戏剧性和趣味性的情节一下子吸引了我，一查网上资料，却没有任何关于这个绘本的教学资料和参考，是教材不合适还是另外的原因呢？……我拿着绘本细品味着，作品中狐狸和老虎有别于常的性格、情节的趣味波澜，让我深深感受着其魅力所在，心里默默想着：就是它了！但心中却还是一片茫然。
很喜欢应彩云老师的课，随意但不乏条理，自然却不乏生动，我想这就是我要追求的绘本教学的模式和风格，但我知道很难。听过她的《幸福的大桌子》，其中提问的“求同存异”让我感触颇深，就想着是否能把“求同存异”运用到本次活动的重点让孩子理解狮子烫头发的三个办法呢？做到刻意求变，注重激发孩子的新奇性和求知欲。于是，在活动设计中，第一个办法大风吹我感觉模仿性强，于是利用创设频繁的师幼互动情境，并用游戏的方法让幼儿亲身感受其中的乐趣，而第二个方法大雨淋，离幼儿生活经验比较近，因此和同伴分享的方法更适合，第三个办法，材料奇特，方法奇妙，因此从提供材料图片入手再到想象、猜测、释疑。
而在最后环节设计了“烫发机诞生”这个环节，巧妙的将绘本与生活相联系，并弥补了第三个方法安全因素的不足，旨在让幼儿更加关注生活！
最后引用应彩云老师博客的里的一段话来结束我的阐述：听说，春晚的剧本，是小沈阳的师傅“小品大师”赵本山呕心沥血磨出来的。对此，我深信不疑。其实，教师设计活动就好比给小沈阳这样的演员写剧本，成功的教学活动，是千“思”万“虑”地磨出来的，从来就没有随随便便的成功！所以就让我们一起来经历打与磨，最后共同分享属于大家成功的喜悦！
