您的位置:首页 > 特色幼教 > 幼儿园文学活动 > 

早期阅读的组织策略

栏目:幼儿园文学活动
时间:2014-07-21 10:34:18
文章:陌路 分享

《早期阅读的组织策略》可能是您在寻找幼儿园文学活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

早期阅读对幼儿来说有着至关重要的影响:有关研究指出,一到六岁是儿童掌握基本阅读能力的关键期,而周围世界对幼儿来说,都是新鲜有趣的,通过早期阅读,利用幼儿的有趣与好奇天性,引发和培养幼儿的兴趣和爱好个性,可使幼儿的智力得到及时、必要的开发。幼儿教师在对幼儿进行早期阅读教学时,怎样才能让幼儿对阅读产生兴趣是一个值得充分考虑的问题。我觉得可以从以下几方面入手。

一、创设适宜的阅读环境,激发幼儿的阅读兴趣。

为幼儿创设良好的阅读环境在幼儿阅读活动中至关重要,不仅能激发幼儿的阅读兴趣,还能巩固阅读效果,让幼儿在丰富的阅读环境中,充分感受书面语言,潜移默化地接受有关方面的语言知识,主动去探索、发现,以获得成功的喜悦。

二、开展多维的阅读活动。

在阅读活动中,我们一般以集体阅读活动为主,教师根据幼儿的不同年龄特点、不同的阅读材料、不同阅读基础分别采取不同模式引导活动,由浅入深地引导孩子循序渐进地开展阅读活动。在集体阅读过程中,除了采取全班、小组、独立等多种方式外,还开展各种辅助活动。

三、培养幼儿良好的阅读习惯,注意幼儿阅读方法的指导。

心理学研究表明:幼儿人小,可塑性很大,容易“先入为主”,是培养良好习惯的最佳时期。专家们普遍认为阅读是伴随幼儿一生成长的活动,所以对幼儿早期阅读习惯的培养非常重要。活动中,我们经常会发现这样的现象:有些幼儿对翻书的动作比对阅读本身更感兴趣。因此,他们的读书速度非常快,往往别人刚看一点,他们就已经看完了一本书。还有的幼儿只对图书中色彩鲜艳的图案感兴趣,所以常常表现出看书时的无序性。产生这两种情况的原因,往往是因为幼儿还没有真真地掌握阅读的方法,养成阅读习惯。

总之,在幼儿的早期阅读中,适宜的、灵活的指导策略十分重要,它不但可以激发幼儿的阅读兴趣,还可以为幼儿养成良好的阅读习惯和必需的阅读能力打下坚实的基础,使幼儿终身受益。
相关内容
  • 阅读教学应该将理论与实践相结合——读《小学英语阅读教学理论与实践》有感
    阅读教学应该将理论与实践相结合——读《小学英语阅读教学理论与实践》有感

    最近,拜读了张海燕老师的《小学英语阅读教学理论与实践》一书,这本书从理论篇和实践篇两个角度向我们详细分析了阅读教学应该注意的各个方面。我详细阅读了理论篇,读完之后,心里真的有一种拨开云雾见青天的感觉,想想以前的自己只是知其然而不知其所以然,很庆幸能够读到这本书,相信它会成为我前行路上的指路明灯!下面,我想谈谈自己的几点感悟: 一、阅读教学应该将理论与实践相结合。阅读教学,是我们英语教学的重要方面,关于

  • 阅读教学之我见
    阅读教学之我见

    非常高兴,能拥有今天的这次机会和大家一起交流学习。 课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读,就既没有帆,也没有风。所以,让学生在快乐中阅读,是我们学校秉承不变的教育理念之一,每位老师都在为此不懈地努力着。 叶圣陶曾经说过,什么是教育?简单的一句话,就是要养成习惯。吕叔湘先生曾说:从某种意义上说,语文以及一切技能都是一 种习惯。凡是习惯都是通过多次反复的时间养成的

  • 阅读方式《阅读整理学》读书心得
    阅读方式《阅读整理学》读书心得

    用了半天的时间读完了《阅读整理学》,作者是日本的外山滋比古,据说他是日本的语言大师,是日本百万畅销书的作者。所以即便是语言有些啰嗦,我还是坚持把它读完了。 作者一开始就谈到如今的阅读现状,我们一般理解和采用的阅读方式是低层次的,最多只能得到与自己生活相近的知识,他用了相当多的笔墨陈述低层次阅读,谈阅读状态、语言习惯、简明主义至上、日本国教育、大众媒体以及出版业的变化和民众阅读取向的转变。作者认为,比起

  • 组织人事个人工作述职报告
    组织人事个人工作述职报告

    1、组织人事个人工作述职报告尊敬的领导,各位同事:大家好!近年来,在部领导关心和各位同志们的大力支持、帮助下,顺利完成了各项工作任务。下面,我就近三年来的思想、工作情况总结如下:一、强化学习意识,坚持学习,努力提高自身

  • 组织幼儿学习排队喝水:水滴宝宝的故事
    组织幼儿学习排队喝水:水滴宝宝的故事

    在组织幼儿学习排队喝水的时候,我发现有的幼儿倒水要倒满满一杯,而有的幼儿只到了一点点就走了,有的幼儿喜欢边走边喝,有的幼儿走路时东张西望,很容易就把杯子里的水倒出来了。 因此我在一次课后的时候在黑板上画了一个在哭的大水滴宝宝,孩子们都很好奇大水滴宝宝怎么哭了,我告诉他们:这是大水滴宝宝,他有很多小水滴宝宝,可是现在她的小水滴宝宝越来越少了。知道这是为什么吗?孩子们开始七嘴八舌的讨论起来,我对他们说:每

  • 组织公司团建活动总结报告
    组织公司团建活动总结报告

    1、组织公司团建活动总结报告20____年__月__日我班举行了“走进漓泉”企业实践周活动,深入到燕京集团桂林漓泉啤酒公司生产、营销第一线实地考察学习。管理系市场营销二班32名同学全员参加活动取得了圆 满成功。本次活

  • 组织委员个人年度工作述职报告
    组织委员个人年度工作述职报告

    1、组织委员个人年度工作述职报告进入大学,参加了大学班上的班干的竞选,很荣幸成为我们班级的第一任组织委员。白驹过隙弹指一瞬,一眨眼一学期就过去了。当初我承诺是要为同学们服务,回首一个学期以来,本人认为我是兑现了

  • 阅读是学生学习语文的根基
    阅读是学生学习语文的根基

    所谓的卓越教师,必须专业服人!而小学语文老师的专业,就是提升学生听说读写的能力。为期两天的卓越教师培训,让我对自己的语文专业素养有了更明晰、更深刻的认识。想想当语文老师也有这么些年了,参加过的培训也不少了。可是,就这两天,似乎让我对语文教学才有了真正的专业审视。 一、阅读是学生学习语文的根基。 从雪野老师给我们带来的微童话欣赏和童诗创作,传递的还是阅读的力量。雪野老师浑身洋溢着诗人的气质,他的童诗微童话

  • 阅读作文教学计划
    阅读作文教学计划

    1、阅读作文教学计划人教版作文训练的思路大致可分为三个阶段。初一阶段通过作文让学生懂得文章是现实生活的反映,认识作文与生活的密切联系,。初二阶段着重进行了记叙文、说明文两种文体的练习,初三阶段增加了议论文的

  • 早期阅读:《国王生病了》教案及反思
    早期阅读:《国王生病了》教案及反思

    活动目标:1、初步了解故事的内容,理解健康的身体需要适当的运动。2、关注阅读细节,通过推理猜测想象读懂图书。活动准备:1、幼儿看的小图书每人一本。2、图夹文的运动计划表一张。