,因此你看我,我看你,谁也不敢说,都摇着头。然而其他的孩子倒跃跃欲试,小手举得老高,我便叫了几个孩子。他们谈到了学校的规则,如下课不在走廊上乱跑、不能在教室里玩游戏、上课要专心听不做小动作等,其实在告诉新同学的时候,对规则大家都得到了复习,真是一箭双雕啊。)
师:面向新生,下面你再介绍一下你原先在什么学校读书,你们那里的规则又是怎样的呢?
盛一轩:我原来是在实验
小学读书,教我的是周老师。我们周老师也要求我们不能到操场上乱跑,上课要专心听讲,和你们差不多。
师:是呀,其实很多学校的规则都是差不多的,所以我相信你在我们学校也会觉得像在原来的学校一样,甚至可能会更快乐,因为你有那么多熟悉的好朋友,对吗?让我们用热烈的掌声欢迎盛一轩的加入!(响亮的掌声)
3、小结
师:大家的热情我都看到了(
幼教sMtxjs.com)
,希望在接下来的学习和生活中,我们能以小主人的样子帮助盛一轩,让他尽快适应我们这里的生活。另外,大家有没有发现,盛一轩在自我介绍时声音是多么的响亮啊,态度也是非常大方,值得我们所有的同学学习,而刚才主动站起来向盛一轩介绍我们学校的情况的孩子也是非常棒的,你们真像一个小主人。
【设计意图】:本来这个学期的插班生是很少的,而我们就有了这样的一个例外,调走一个又新来一个,虽然在人数上并没有变化,但确实是有了变化。我想利用这短短的十几分钟时间让新来的孩子消除拘谨感,更想让在座的孩子们有一种主人翁的意识,用热情和掌声来包容他。
二、节能又环保的课本循环使用
1、学习学校下发的“循环使用课本的相关说明和要求”
在这里主要向学生说明这学期音乐和美术这两本书的使用办法,让没有借到书的孩子放心