《一年级语文下册《吃水不忘挖井人》教学随笔》可能是您在寻找小学一年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在学习这篇课文之前，我让学生自己回家预习，查找资料。开始上课了，我出示了一个象形字“井”，让学生来猜一猜，学生兴趣立马就来了，一下子就猜出来了，高高举起小手，嘴里喊着“我、我、我……”，我让他们一起回答“井”。出示图片“水井”。学生说：“老师，这是“井”吗？为什么是这样？我说：“想知道的话，我们一起去看一看吧。”随着课文的深入讲解，再配上图片的演示，学生由开始的迷茫到后来的认真观看。在观看过程中，李铭宇问我：“老师，他们为什么要挑着水不用车子呢？”我当时的反应就是“”艰苦呀，我想了想，然后一句一句问他们，让他们自己来找答案。
我问：“他们为什么要挖井？” 生：“没有水吃。”
我问：“他们怎样吃？” 生：“他们到很远的地方去挑。”
我问：“很远的地方，有多远？” 生：“好远好远……”
我问：“假如你用两只手拿着两个水桶，装满了水，两只手提着，从你家提到学校里，到教室里，你什么感觉？” 生：“好累”，“好难”。
我说：“对呀，你觉得累，觉得难，他们也觉得累呀，觉得难，但是为了生活，他们的吃饭呀。而且他们不是只吃一天的水，而是天天都要吃，饭可以不吃，没有水是不行的；用扁担挑着，可以用上全身的的力量来顶着，那样不那么累，就可以多准备一些水吃。再说那时候也不像现在有先进技术，没有自来水管，没有车辆，想吃水自己想办法。明白吗？学生说：“明白了。”
通这篇讲文，我觉得现在的孩子太幸福了，因为要多去革命遗址的地方看看，甚至是多去参加劳动，感受劳作的辛苦，感受父母的不易。
