《一年级上册《i u ü》第一课时导学案》可能是您在寻找小学一年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
学习目标:1、学会i、u、ü三个单韵母,读准音,认清形。2、掌握i、u、ü的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。
3、在四线三格正确书写i、u、ü。
重点难点
重点:掌握i、u、ü的音、形。
难点:学会i、u、ü的四声,正确书写i、u、ü。
学具准备
学 习 过 程
二次备课
激趣定标
1、听老师介绍本课内容。
2、明确本课的学习目标。
牙齿对齐iii,嘴巴突出uuu,嘴吹口哨üüü。
U和ü和发音口型很接近,注意引导学生区别。
自学互动
适时点拨
活动一:学习单韵母i
1、看图,说说他们在做什么?
2、学习单韵母i的发音。
听老师读i,想想和什么字读音一样?
3、学习e的四声。
分小组读,指名读,正音,齐读。
4、在四线三格中练习书写i。
先看老师写,独立书写,小组内互相指导。
活动二:学习单韵母u ?
1、看图,说图意。 ?
2、学习单韵母u的发音。
听老师读u,想想和什么字读音一样?
3、学习u的四声。
分小组读,指名读,正音,齐读。
4、在四线三格中练习书写u。
先看老师写,独立书写,小组内互相指导。
活动三:学习单韵母ü ?
1、看图,说图意。 ?
2、学习单韵母ü的发音。
听老师读ü,想想和什么字读音一样?
3、学习ü的四声。
分小组读,指名读,正音,齐读。
4、在四线三格中练习书写ü。
先看老师写,独立书写,小组内互相指导。
测评训练
1、出示i、u、ü的卡片,指名发音。
2、出示i、u、ü的四声卡片,依次读,打乱顺序读。
3、在四线三格中书写i、u、ü。
教学反思
从这几课的教学中,胡秋雪、黄学华、胡朝烂在课堂上的表现很突出,可做为班中的优秀生培养,树立优秀生典型,也是小老师的人选。低年级孩子学习能力自觉性不稳定,而老师又难于做到面面俱到,培养优秀生、小老师一方面可以给其他同学树立榜样,有“榜”可循,另一方面可以协助老师管理教学事务,辅导同学做作业等等。