发布时间:2014年07月22日 08:48:48
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,心情会怎样?他会有什么想法呢?”“丑小鸭被迫离开了家,你有什么感想?”“丑小鸭来到那么多地方,你觉得他在寻找什么呢?”“丑小鸭还会来到哪儿?遇到些什么事情?”使孩子们身临其境,去想象当时的情境,去体会丑小鸭的心情,去感悟丑小鸭当时那种可怜的境遇,并用自己的语言将之表达出来,这也是对语言的又一次实践。让孩子们在想象中品赏课文,与作者的感情产生强烈的共鸣。
“语言的所有最为纤细的根茎生长在民族精神的力量之中”,“语言是存在的家园”。可以说,抓住了语言就抓住了精神,也就抓住了工具,抓住了人文。在简约的语言实践中,感受丰厚的人文情怀,让丑小鸭在面对悲惨遭遇时不屈服的形象深入人心。