,练习讲述贝壳的第二个作用。可以用课文中的句子,也可以尝试用上“因为”。
(五)品读第三句话
1.因为古人把贝壳当作钱币,许多用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。出示第三句话,指名读。 2.出示“财、赚、赔、购、贫、货”6个字,生齐读。3.这些带有“贝字旁”的字可神通广大了!出示课后第二题的四组词语,同桌互相读。
财富财产赔本赔礼
购买采购贫苦贫穷
4.学生交流自己的发现,进一步体会形声字偏旁表意的特点。
第一排是由“财”字组成的词语。现在,不少同学的家里都有小
汽车,这可是家里的“财产”哦!不仅有小汽车,还有房子、存款,老百姓家的财富逐年增加。
第二排是由“赔”字组成的词语。做生意可以“赚钱”(
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,也可能“赔钱”,甚至“赔本”。
第三排是由“购”字组成的词语。购买东西要花钱,采购物品要花钱,网购也要花钱。现在网购已成为一种新的生活方式。
第四排是由“贫”字组成的词语。一分钱都没有,一贫如洗,非常贫穷。改变贫穷的唯一出路就是用双手奋斗。
通过刚才的学习,我们发现带有“贝字旁”的字大都和钱财有关,再次齐读。
5.出示课后第三题“铜镜和图片”。
(1)看图,猜猜“镜”字的偏旁与什么有关?指名说。
师小结:古时候的镜子是铜做的,与金属有关,所以“镜”是“金字旁”。看,“铜镜”的“铜”也是“金字旁”。
(2)拓展其他带有“金字旁”的字:钢、铁、镯、钉、锈、针。这些字带有“金字旁”