部编版二年级下册语文神州谣教学设计可能是您在寻找小学二年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
“州”字是象形字，中间的三点是指河流或水中间的小块陆地。传说大禹治水将中国分为九个区域，称为“九州”。我们祖国风光秀丽，物产丰富，人民安居乐业，像人间仙境，所以称为“神州”。3.文中还有一个字与“州”字很像，你们找到了吗？
出示“川”字，大家能猜猜“川”的意思吗？
原来，“川”指的是大江大河。
4.指名读第一行“我神州，称中华，”
相机评价：
我国领土辽阔广大，总面积约960万平方千米，居世界第三。
我们的祖国地大物博，山川壮美。
5.读了第一节，你还知道了什么？
6.你知道祖国的哪些名川大山？想一想，和同桌说一说。
7.指名回答，指导朗读第一节。
相机评价：
神州大地有这么多名川大山！
祖国的名川大山这么美，处处都像一幅画啊！
巍巍中华屹立在世界的东方！（出示“雄鸡”版图，板书：神州大地巍巍中华）
8.齐读。
（二）学习第二节
1.课文写了祖国的哪些山川呢？自由读第二节，找一找，用横线画出来。
2.读词“黄河、长江、长城、珠峰”。
相机评价：
它们是我国壮美山川的代表。
长城就是修筑在蜿蜒的群山中。
它们都是中华的象征。
3.再读读，看看这些山川给你留下了什么印象？
4.品读“黄河奔”。
（1）出示地形图，标出黄河。介绍：这条“几”字形的河流就是黄河，她起源于青藏高原，自西向东，流经9个省，最后流入渤海，全长5464公里，是中华民族的母亲河。
（2）指名读“黄河奔”，“奔”字让你感受到了什么？
评价：看呀，“奔”字下的两竖，多像一个迈开双腿奔跑的人啊！（速度快）
黄河奔腾不息，气势恢宏。（气势足）
黄河之水天上来，奔流到海不复回。（落差大）
（3）一个“奔”字，写出了黄河的气势，写出了黄河勇往直前的精神。齐读“黄河奔”。
5.品读“涌、长、耸”。
自由读第二节，从“涌、长、耸”中你又感受到什么？
预设一：长江涌
（1）在地形图上标出长江，介绍：长江发源于青藏高原的唐古拉山脉，流经湖北等11个省、自治区、直辖市，全长6397千米，居世界第三。
（2）看到“涌”字，你感受到了什么？
（3）指导读“长江涌”，评价：长江在高山峡谷间喷涌而出、奔涌向前、一路汹涌澎湃，流向大海的怀抱。
（4）现在，人们利用长江水量大的特点修建了三峡大坝，长江水还在为人民做贡献呢！齐读——“长江涌”。
预设二：长城长
（1）在地形图上标出长城，介绍：从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。人们也称它为“万里长城”。
（2）指导朗读“长城长”，评价。
万里长城是我们古代劳动人民智慧和汗水的结晶，被列为“世界文化遗产”，让我们自豪地读出——“长城长”。
长城是中华民族的象征，让我们骄傲地读出——“长城长”。
预设三：珠峰耸
（1）在地形图上标出珠峰，介绍：珠峰全名叫“珠穆朗玛峰”，是世界最高峰，2005年5月22日中国精确测量珠峰高度，珠峰的岩面高为8844.43米，有2948层楼那么高呢！
