部编版二年级下册语文神州谣教学设计可能是您在寻找小学二年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
8.由于历史的原因，台湾与大陆还没有统一，但我们都是华夏儿女，炎黄子孙！虽然隔着海峡，我们仍是一家人，大家期盼祖国早日统一！（板书：华夏儿女炎黄子孙）9.齐读第三节。
三、品读课文，歌颂民族团结
1.（出示第四节）我们祖国既有风景秀丽的名川大山，还有勤劳勇敢的各民族人民，团结一心，情谊深厚，指名读第一行。
2.“浓”字在字典里有两个意思：一是含某种成分多，与“淡”相对；二是深厚，不淡薄。在“情谊浓”这个词里是哪一个意思呢？
3.我国是个多民族国家，一共有五十六个民族。
出示五十六个民族的图片，指导学生看一看。
4.读好第一行，相机评价：
五十六个民族服饰不同心相连；
五十六个民族团结友爱一家亲；
五十六个民族有着共同的愿望：人人友爱互助,家家安居乐业，没有战争，没有疾病。（板书：民族团结世界大同）
5.（出示第二行）各族人民团结一心，奋发图强，把祖国建设得繁荣昌盛，富强美好。指名读。
6.（出示“繁荣”词卡）“繁荣”就是经济或事业蓬勃发展。同学们，平时你看到了哪些繁荣的景象？说一说。指名读第二行。
7.反馈交流，指导朗读，相机评价。
舒适的环境，便利的交通，富足的生活，发达的科技……
这就是我们繁荣昌盛的祖国，我们一起赞美她！
8.齐读第四节。（板书：奋发图强、繁荣昌盛）
9.这就是我们的中国梦！带着满腔的热爱，带着自豪的情感，男女生合作朗读全文。
四、抓住要点，分类指导书写
1.出示“民、族、谊、齐、奋”，读一遍。
观察这几个字的结构，（“民”是独体字，“族”和“谊”是左右结构，“齐”和“奋”是上下结构。）
2.说一说写这几个字时要注意什么。
“民”要注意笔顺，第四笔是横，不要写成了撇，第五笔斜钩呈弓形，写舒展。
“族、谊”左窄右宽。
“齐、奋”都要写得上大下小，两个字上部分的主笔横要写得平直，撇、捺要写得长而舒展。
3.教师范写“民、族”，学生书空。
4.学生练写，师巡视指导。
5.反馈、评价。
板书设计：
识字
1 神州谣
华夏儿女炎黄子孙
神州大地巍巍中华
民族团结世界大同
奋发图强繁荣昌盛
