,弄懂每句话的意思,归纳出穿戴和放置衣物的规则。
· 穿戴衣物的规则:帽子必须戴正,扣子必须扣好,袜子和鞋子,都要合脚,鞋带要系紧。
· 放置衣物的规则:帽子和衣服,要放在固定的位置,不要乱放乱塞,导致弄脏。
(2)自学第二部分,出示句子和重点字词的注释,让学生借助注释读懂每句话的意思,归纳出应该注重德学才艺,不比衣服饮食。
· 注重德学才艺:与人相比,只能比品德、学问、才能、技艺,如果不如别人,就要勉励自己,发奋图强。
· 不比衣服饮食:如果衣着打扮、饮食方面不如别人,没有必要难过、自卑。
4. 熟读成诵
(五)我爱阅读
故事《好天气和坏天气》结合第五单元主题,让学生懂得从不同的角度看问题(幼儿教育m.smTxjs.com)
,看法也会不一样的道理。这个故事对学生来说通俗易懂,读起来饶有趣味。
整合文中信息并归纳判断是低年段阅读能力发展的关键。在阅读中老师可以梳理几个关键问题,引导学生整合信息,联系生活经验,理解老爷爷说的话,谈谈自己的看法。
问题一:故事中写了哪几个人?他们对好天气和坏天气的看法是什么样儿的?这是明显信息,学生通过阅读很容易找到。老师可以将这些信息进行板书,让这几个人物对好天气、坏天气的看法一目了然。
大儿子:好天气——晴天 坏天气——雨天
小儿子:好天气——雨天 坏天气——晴天
老奶奶:雨天、晴天——都是坏天气
老爷爷:雨天、晴天——都是好天气
问题二:读1-8段,说说大儿子和小儿子对天气的看法有什么不一样?
学生根据板书上已有的信息