,快跳上来吧!”
5.听了妈妈的话,小蝌蚪立刻---齐读。
他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。
(1)读一读变红的词语,你有什么发现?(足字旁,与脚的动作有关。)
(2)你们也做一做这几个动作。
6.同学们,小蝌蚪找呀找呀,终于找到了自己的妈妈。当他们看到妈妈的时候,他们会说些什么?心情怎样?
预设1:假如我是小蝌蚪,我会说:“妈妈,妈妈,我们终于找到你了,真开心呀!”
预设2:假如我是小蝌蚪,我会说:“妈妈,我们的身体变化真大呀!”
同学们通过观察图,能够展开丰富的想象,说得真好!让我们一起再来读一读第5自然段。
(五)学习第6自然段,了解青蛙的本领,激发情感
小青蛙蹲在荷叶上(
幼教sMtxjs.com)
,不知什么时候尾巴不见了。板书:尾巴不见了。
他做了什么事情?
1.齐读第6自然段。
2.反馈问题。
板书:跟捉害虫
3.拓展延伸,激发情感。
出示资料:一只青蛙每天能吃大约100只害虫,它们是庄稼的好帮手,人类的好朋友。
多能干的小青蛙呀,我们一定要保护青蛙。
四、回归文本,练习分角色朗读课文
1.四人一小组,分别扮演小蝌蚪、鲤鱼阿姨、乌龟、青蛙。练习分角色朗读。老师巡视指导不同人物的语气。
2.展示汇报,一生当旁白,一个小组展示。
五、梳理小蝌蚪成长为青蛙的过程,看图讲故事
1.读文中的句子。
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后腿。
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条前腿。
小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。
不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。
2.根据小蝌蚪的生长变化,完成书第四页第二题。
(1)按照顺序自己连连图片。
(2)看图用自己的话说说小蝌蚪长成青蛙的过程。
池塘里有一群小蝌蚪,他们游哇游,过了几天,长出了两条( ),又过了几天,长出了两条( ),没过多久,( )变短了,最后,( )不知不觉地不见了,变成了一只只( )。
(3)根据过程讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。
六、拓展延伸