鹿柴教学设计(第二课时)(2)
- 发布时间:2018年01月09日 14:47:44
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,我们知道“但”就是“只”的意思。
(3)谁能用自己的话说说在这座“空山”中看见的和听见的?
(寂静的山林里看不见一个人的踪影,只听到人们说话的声音从远处传来)看不见人,却能听见人们说话的声音,多么安静的一座山啊!带着你的感觉读读这两行诗。
2.请四人小组读读三、四两行诗,说说自己在这片“深林”中看到了什么。
(l)四人小组交流:返景入深林。
(看到了茂密的山林)你从哪个字看出这是一座茂密的山林呢?(深,说明枝叶很浓密。)
我们知道万物的生长都离不开阳光,茂密的山林更是如此。读读这一行,你们有没有看到阳光呢? (返景)你们看!(动画演示)早晨,太阳从东方升起,到了傍晚,太阳的余晖又从西方射向东方,就像返回家一样。(出示“光影图”)“景”通“影”,指阳光,“返景”就是傍晚的阳光。
夕阳的余晖透过树叶的缝隙射入深林,斑斑驳驳的,多美呀!谁来给大家读一读这一行?
(2)复照青苔上。
在山林里,你们还看到了什么? (青苔)是啊,青苔喜欢在阴暗、潮湿的地方生长。正是因为上面有浓密的树荫遮蔽,底下才会生长出一块块青苔呀!
我们知道万物的生长离不开阳光,喜阴的青苔也是如此。读读这一行,你们有没有看到阳光呢? (照)(出示图片)清晨的第一缕阳光透过枝叶的缝隙照在青苔上,青苔青翠欲滴。(点红“复”)所以,这个“复”表示“又”的意思。
夕阳的余晖照在青苔上,青苔更显翠绿,多美呀!谁来给大家读一读这一行?
(3)谁能用自己的话说说在这片“深林”中看见的景物呢?
(夕阳的余晖射入浓密的树林,青苔在阳光下显得更加青翠!)多么安静的山林,多么幽静的美景,让我们一起读全诗!
四、比较阅读,感情朗读。
1. (出示《登鹳雀楼》和《鹿柴》)这两首古诗,你觉得它们有什么共同的地方? (描写傍晚时分的景色)
2.两首古诗,有什么不同的地方?(四人小组讨论交流)
(1)一首写所见所想,一首写所听所见——引导读出动静的不同变化。
(2)一首写远景