,学习《元日》
(一)了解诗句意思。
1.导语:同学们,我们现在就进入到每一首诗歌的学习。我们先学习《元日》,了解一下诗歌描绘了这个节日的什么样的情景。(板诗题后齐读诗题)。
出示任务:(PPT出示《元日》图文)有感情朗读《元日》,借助注释和质疑,结合生活实际,用自己的话说说每行诗句的意思。
个体操作,小组交流。
2.反馈指导。(采用读中理解、理解中读的策略,形成答案;指导感情朗读,重点指导最能体现诗人情感的诗句。以下相同,不再说明。)
预设:
每行诗句意思:
爆竹声中一岁除:在爆竹声中,旧的一年已经过去了。(板书:一岁除)
春风送暖入屠苏:(人们)在和暖的春风中喝着屠苏酒。(板书:入屠苏)
千门万户曈曈日:千家万户在初升的太阳照耀下。(板书:曈曈日)总把新桃换旧符:都把新的桃符换下旧的桃符。(板书:换旧符)(二)说说诗歌写了什么样的节日情景。1.出示任务:有感情地朗读《元日》(
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,根据诗句的意思,结合生活实际,想象诗歌描绘的节日情景,然后说一说《元日》描绘了什么样的节日情景。
个体操作,同桌交流。
2.反馈指导。
出示评议标准:(1)用自己的话说;(2)符合诗句的意思;(3)语句通顺连贯。
先有感情朗读全诗,然后才说说过节情景,师生以评议标准评议。
预设:
正月初一一到,人们就燃放起爆竹,在震耳欲聋的爆竹声中,送走了旧的一年。然后,在和暖的春风中举杯畅饮屠苏酒,以祛除瘟疫。当初升的太阳照耀大地时,千家万户都用新的桃符换下门上原来旧的桃符。
3.根据评议个体再练说