,做好批注。
教学过程:
一、复习,揭题
1通过上一课的学习,我们已经了解到黄山有四绝,它们分别是?
预设:奇松、怪石、云海、温泉
2、(出示四绝图片)在这“四绝”中,人们 ‘情有独钟’的就是——黄山奇松”,
3、齐读课题。
4,今天这节课,我们就要具体看看黄山松奇在何处?
二、欣赏奇松,体悟奇美
1、同学们,此刻我们已经来到了被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼前,展现在眼前有哪些奇松?
请同学们快速浏览,从课文中寻找答案。
教师相机板书: 迎客松
陪客松
送客松
2、迎客松“奇在哪里”呢(
幼教sMtxjs.com)
,请同学们自读相关语句,体会体会,可以圈圈画画。
三、感悟迎客松的奇美
1、子曰:有朋自远方来,不亦乐乎”,你瞧,迎客松正在向我们招手呢!(看插图) (出示迎客松的句子:迎客松姿态优美……)
谁来读读第一句,并说说你有什么样的感受?
预设:生读第一句,我觉得········
你是从哪些词语感受到的呢?
理解“遒劲”。
遒劲”是什么意思?(雄健有力)
请同学们也一起来读读这句话,你还感受到了什么?
理解“饱经风霜”
(相机解释:饱经风霜:形容经历过很多艰难困苦。)那么迎客松成长过程中的到底经历了怎样的艰辛呢?谁能说得具体一些?
预设:生根据资料回答
黄山松的生长方式很奇特,它们都扎根在岩石缝里