苏教版五下册《爱如茉莉》教案设计（第二课时）可能是您在寻找小学五年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
出示：初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。小结：关注这些生活中的细节，你就能从平淡无奇中感受到真爱！像作者这样通过环境烘托和对人物细节的描写来表达情感的方法，值得我们借鉴。换词法研读“探”字，可以换成“照”“射”但是效果大减。连阳光都不愿打扰父母，凸显父母真爱的感人。
全段朗读训练：齐读——范读——齐读
3．像这样有温度的词语还有这一句：病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。他送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。
点出有温度的词“钻”，指名读，说说感受。（真爱就像茉莉，平淡却深入人心。）
师：一个“钻”字，让抽象变得具体，更加生动形象。读出自己的体会。
师：还从哪些句子让我们感受到细节描写的魅力？
（3）出示：爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫我，这样睡，她一动我就惊醒了。”
“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。”
似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。
指名读，引导读，在朗读中感悟父母之间平淡而深厚的爱。
小结：“生活有真爱，细节显真情”爸爸妈妈的每一句话、每一个姿势甚至每一个眼神不都象茉莉一样散发着爱的芬芳。
三、引导学生关注生活，感受生活中“如茉莉般的爱”，回扣文本。
1. 是啊，爱如茉莉。其实，生活中从来都不缺少爱，缺少的是一双发现的眼睛和一颗关注细节的心。父母之间的爱体现在普普通通的生活场景里，平平常常而又感人至深。一起深情朗读：
出示：爱如茉莉
爱是妈妈在病床上仍惦记着的那份饺子；
爱是爸爸直奔医院的背影；
爱是爸爸反复叮嘱的一大把茉莉花；
爱是爸爸紧握着妈妈的那双手；
爱是（ ）
爱是（ ）……
爱如茉莉，洁白纯净，
爱如茉莉，幽香缕缕，
爱如茉莉，平淡无奇又充满诗情画意。
2.深情引读——哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
3．观看课件，感受生活点滴。
4.结束语：真爱，让人感动。我们在接受爱的雨露滋润的同时，别忘了给予别人爱，让爱的阳光洒遍世间的每一个角落。
四、作业
幸福的家庭都一样，在你的父母的身上肯定也发生过相似的故事，一个眼神、一句问候、一声叮咛、一份牵挂……无不渗透着他们浓浓的爱。请用本课学到的细节描写和环境渲染的方法写一个片段，感受他们的深情。
五、板书设计：
17、爱如茉莉 副板书
平淡无奇 点题
洁白纯净 细节描写
缕缕幽香 环境描写
《爱如茉莉》原文的“爱情”主旨被解构，重构起来的是一种大爱，其实用价值重新被定位：让孩子懂得：一句叮咛、一个抚摸……这些细微的点点滴滴就是爱，爱就在我们身边，感受被爱，懂得去爱，生命的历程才会一路“幽香缕缕”。细节里的诗意栖息细节，是整个人物形象的有机组成部分，每一个细节都以一种必然的、不可缺少的姿态出现（孙绍振）。《爱如茉莉》就成功地运用了细节描写，你看，那简单、平淡的动作和话语，那淡淡的神情，都有如一朵朵茉莉幽幽绽放，最终产生爱如茉莉、文如茉莉的艺术效果。
