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在阅读训练中培养学生的阅读能力——《在大海中永生》教学反思
发布时间:2019年02月03日 20:15:24  
《在大海中永生》这篇文章主要是帮助学生了解邓小平伟大的一生,缅怀伟人的丰功伟绩,表达出对邓小平爷爷的无限怀念之情。

课堂开始,我出示邓小平的画像,设计了几个问题:同学们,你们认识邓小平爷爷吗?你们了解他吗?他对国家作出了哪些贡献?

生1:邓小平爷爷是一位伟大的革命家,军事家。

生2:他曾经领导穷人闹革命,让穷苦人民过上了好日子。

生3:是他收复了香港,让香港回到了祖国的怀抱。

生4:……

学生的回答很踊跃,由此可见同学们是在课前充分的预习,从网络和书上了解了邓小平的情况。

今天,老师就和大家一起走近伟大的邓小平爷爷,了解他那伟大的一生。让我们一起带着悲痛、赞颂、怀念的感情再来齐读课题,请同学们打开书本,一起去为这位伟人送行。(闪亮儿童网www.smtxjs.com)


在初读课文环节,让学生说一说,你读懂了什么,文章是按照什么顺序写的呢?我们应该用什么样的语气来读这篇课文呢?你还想了解什么?

在指导学生朗读的语气和情感环节。

“1997年3月2日上午,一架银色的专机离开北京西郊机场,在首都上空低低地缓缓地绕飞一周,然后穿过云层,飞向祖国辽阔的大海……”教师在指导学生朗读的时候,压低了语气,突出“低低地”“缓缓地”“穿过”“飞向”等词语,把学生的阅读气氛带入深沉的语境中。

同学们,我们在阅读这一段的时候,你会用什么样的语气来读呢?

生1:我会用伤心难过的语气来读。

生2:我会用悲痛欲绝的语气去读这一段。

生3:我会用心情十分沉重的语气去读课文。

那么就让我们带着无比难过的心情去阅读这一段。通过指名学生朗读,小组齐读的形式,让学生体会到对失去伟人的痛苦。

在指导阅读“飞机在高空盘旋,鲜花伴着骨灰,撒向无垠的大海。大海呜咽,寒风卷着浪花,痛悼伟人的离去……”的时候,整个教室里异常地安静,就连平时班里最调皮的小孙同学也能全神贯注地听课了。我主要通过抓住“盘旋”“伴着”“撒向”“大海呜咽”等词语对学生进行指导训练。
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